小学三年级数学一对一辅导教学计划.docVIP

教学计划 学情分析： 经过一周的接触和观察，我对**的学习习惯和方法都有了一个初步的了解。**是一个很喜欢笑的小女孩，她也很有个性，这是自信心和自尊心很强的表现。她的学习习惯和学习态度都很好，尤其是数学方面，很少有理论性的错误，几乎所有的错误都是不细心造成的，我发现她做题出错的原因主要有以下几点： 做完一道题后不检查，尤其是有些题型她很熟悉，所以对要使用公式和方法都很熟练的运用，可是她往往就是在这些熟悉的题中犯错，不是相乘相加时候出错就是抄数字时候抄错，这是因为自信而大意的一种表现。 这样的问题其实是很好纠正的，只要检查一遍就可以发现，所以针对这个问题，在以后的题型训练中我会着重对自己检查的习惯的培养。每次做完练习，先给她十分钟的时间让她自己检查，慢慢的帮他养成自觉检查自己作业和练习的习惯。 有一点小懒惰的习惯，这一周我对她的辅导主要是计算长方形和正方行的周长的练习，她一般是宁愿看一分钟题也不想用半分钟时间去画图，还有一些要用两个以上步骤才解答的习题，他不喜欢提中间问题，这样对她的做题思路很不利，尤其是对以后做同一类型题时候很容易出错。 针对这个问题，我让她给我讲一些题（我对她训练过同类型的题）的计算步骤，包括画图和解题方法，这样不仅可以提高她的表述能力，更有利于对同一类型习题的解答，这个方法我已经试过，效果也是很好的。 毕竟**今年才八岁，所以她的自制力不是很强，在写家庭作业的时候总是喜欢去找他们班的其他几个同学，这一周因为我对她的各方面都不是很了解，所以对这个问题不是很重视，导致她写家庭作业的速度变慢，正确率也因为她无法专心静心的独立完成而受到影响，这方面主要是我的原因，我在以后的时间里，会加强对她的纪律要求，让她在这里的时间充分的发挥作用。 另外，我想用这周和下周的时间帮她把一二年级数学的知识点用测试的形式复习一遍，这个我会用专门教案记录，以后的教学就会跟着教材同步进行，当然知识面会在理解的基础上深入一些。 教学方法： （1）和教材同步，做的题不需要特别多，但是必须有代表性，充分的发挥**自己的主观能动性，让她自己独立完成，每种类型的题都会归类存档，以便复习和查阅。 （2）灵活教学，不仅仅是对教材的讲析，在时间和条件允许的前提下，多让她自己动手实践，比如测量，观察，做图片，让她充分发挥自己爱画画的特长，达到提高数学成绩，理解数学教材，学以致用的目标。 （3）培养她独立自主的能力，教方法讲技巧，对她的引导比讲解更加重要，在确定她有解答能力的前提下进行点拨，对新题型和难题怪题，讲解主要还是以方法和引导为主，我的原则就是不告诉她任何一道题的答案。 具体的教学规划: 周一至周五 （1）每天下午五点半到九点前。 (作业辅导) （2）完成各科家庭作业。 （3）完成学校配备的辅导资料（不超过30分钟） （4）解决在学校遗留的问题。 周日 ： （1）早上八点半到十一点半。 （2）完成本周的家庭作业。 （2）对本周的学习情况的测试（内部试题）。 （3）对测试的题型的讲析，错误的分析。 （4）在讲析的过程中复习本周的学习内容。 （5）预习下周一要学习的内容。 教师：张鹏 2011年10月21日