小学教学工作计划002.docVIP

第十小学教学工作计划(2010年上半年） 　　一、指导思想 　　以《七台河市教育局2010年教学工作指导意见》为指针，以科学发展观为统揽，以“教育创优”工程为载体，以学校标准化建设为契机，以“四高”（教师高能力，学生高素质，教学高质量，学校高声誉）为目标，做到实实在在抓德育，求真务实抓课改，坚定不移抓队伍，旗帜鲜明抓质量，打造师生双赢，构建活力高效课堂，凸显校本特色，提高教育教学质量，努力创办人民满意的学校。 　　工作目标 　　1.创建优秀教师群体，构建学习型校园。 　　2.运用邱学华尝试教学法理念，构建活力高效课堂，让一切学生乐学、会学、学会。 　　3.规范办学行为，走“轻负担、高质量”之路，培养学生良好的行为习惯和优秀的学习品质，让学生全面发展、全人发展，圆满完成“十一五”课题实验工作。 　　4.以“德育提质、素质提升、管理强校”为重点，进一步提高教育教学质量，突出德育、艺术、经典诵读等特色，提升办学品位。 　　三、工作措施 　　（一）管理强校工程 　　1.抓管理：规范办学行为，细化教育教学常规管理，实行学科、年段主任引领制，学年、学科主任负责制，打造思想有活力、工作有创新力、管理有凝聚力的精干中层干部队伍；做到“五查”常抓不懈： 即检查备课、上课、听课、批改、辅导；教育教学齐抓共管；按局课程设置与课时安排，开齐开满课程；大兴“清风正气”工程，坚决杜绝“三乱”。 　　2.抓减负：坚决执行“三个一”教学卫生标准，切实减轻学生课业负担，严格执行教育局规定：1—2年级不留家庭作业，3—5年级家庭作业不超一小时；学生作业坚持三条原则：一是发散性原则（选练题目有一定的代表性，达到举一反三，触类旁通）；二是量力而行的原则（控制作业时间、控制作业量，难易适中）；三是针对性原则（根据学生学习程度，布置不同层次的作业）。 3.抓评价：各科学习成绩评价，看低分率、优秀率和及格率，注重学生素质各项目标达成度；依据市《中小学高级教师聘后管理及考核办法》和《学科带头人骨干教师评选及考核办法》，建立促进师生全面发展的评价体系，注重教师工作考核，为实行绩效工资提供依据；对于教师工作定期进行问卷调查，学生、家长、社会对教师工作的满意度达98％以上。　　（二）德育提质工程　　1.抓养成：认真贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》，注重抓好养成教育，使守则、行为规范内化为学生的自觉行为；开展优秀班级和优秀学生评选活动，学生行为规范合格率98％以上。　　2．抓师德：平等对待学生，教学要从差生抓起，从最后一名学生抓起，因材施教,实行师德师风一票否决制。　　3.抓德育：落实德育首要地位，确立“尊重的教育”为德育教育主题，实施“四美工程”：诵中华美文、做美德少年、以美育人、育美的人，发挥课堂德育教育的主渠道、主阵地作用。　　一是利用重大节日、升旗仪式、校本课程、广播、版报、班队会等形式，开展弘扬和培育民族精神教育，培养学生具有良好的世界观、人生观和价值观。　　二是发挥德育工作主课堂作用，教师备课、上课等都要挖透文本德育资源，体现尊重的教育，知识与德育教育有机结合。　　三是德育工作本着近、小、实的原则，活动开展贴近学生的认知和生活。举行开学典礼，召开全校读书报告会，全校校本诵读展示会，全校学生队列汇操比赛等，培养学生养成爱读书的好习惯和互相尊重、尊师敬长的美德。　　（三）素质提升工程　　1.抓队伍：开展“科学发展观”学习教育活动，创建发展型的领导班子，做发展型的领导干部，工作有新思路，有新成效；抓好教师队伍建设，创建优秀师德群体，坚持学习制度化，倡导教师在工作中学习，在学习中工作。通过集中培训、分散自学、观看课例、研读教材在教师中继续开展“三字一画一话”活动和计算机培训等形式，加速教师知识更新和业务能力的提高以及教学基本功的增强，争取教师普通话提档升级，争取在学期末教师教材知识考试中创出佳绩，做到学以立德、学以增智、学以致用。　　2.抓课堂：实行三级备课（全册、单元、课时），做到“三备”“两培养”“两关注”：即备教材、备学生、备方法；培养学生的学习兴趣、学习方法和学习习惯；培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神。关注课堂效率，精心授课，做到堂堂清；关注课堂过程管理，杜绝随意性；改变传统课堂沉闷的教学方式，尝试“先学后教——以学定教；先练后讲、先试后导”的课改模式，加大课堂开放度，增加学生参与度，提升课堂精彩度，倡导低段乐学、中段思学、高段自学。　　3.抓特色：在学前开设舞蹈基本功训练课；校本诵读要开展好“晨诵午读”一年级、二年级、三年级、四年级、五年级；大课间操、规范字学校创建要坚持不懈地抓好，抓出成效，开展成果展示评比活动　　4.抓活动：开展内容丰富、形式活泼、多样的体育艺术活动和校园文化活动：在师生中开展“好读书、读好书、诵经