2017八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危 机的加剧 第6课 戊戌变法当堂达标题 新人教版.docVIP

第6课 戊戌变法 【基础达标】 （3）康有为的设想能否使中国富强？请举出一例加以说明。1.1895年,在北京应试的各省举人1300多人,联名上书光绪帝,请求变法图强,史称”公车上书”，“公车上书”的发生与下列哪一亊件的直接触动有关？（ ） A．鸦片战争中国战败 B．英法联军火烧圆明园 C．《马关条约》的签订 D．清政府严禁人民参加反帝活动 2.如图所反映的历史事件（ ） A．为中国近代史开辟可道路 B．揭开了维新变法运动的序幕 C．结束了中国两千多年的封建帝制 D．是一次空前的思想大解放运动 3.右图所示的报刊中最有可能看到的内容是( ) A.“师夷长技以自强” B．以“通中外之故”为目的，号召变法图强 C.强调“变者，天下之公理也” D.“扶清灭洋” 4.某班学生编导一场历史剧涉及到以下素材。主题：维新变法；地点：北京；人物：康有为、梁启超、光绪皇帝；纲领：《定国是诏》。请判断，此剧中的历史事件发生在（ ） A．1894年（农历甲午年） B．1901年（农历辛丑年） C．1898年（农历戊戌年） D．1911年（农历辛亥年） 5. 1898年光绪帝按维新派意图，发布了一系列变法令。以下内容最能体现发展资本主义愿望的是（ ） A．裁撤冗员 B．开办新式学堂 C．训练新式军队 D．鼓励私人兴办工矿企业 6.下列戊戌变法时期颁布的法令会产生“举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听”作用的是（ ） A.鼓励私人兴办工矿企业 B.训练新式军队 C.允许官民上书言事 D.废处八股 7.献身变法，临近时慷慨陈词“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”的湖南维新志士是（ ） A．宋教仁 B．黄兴 C．蔡锷 D．谭嗣同 8.了解历史时序，初步掌握历史事件发展的线索是学习历史的基本要求之一。下面关于戊戌变法的线索中，对应错误的史实是（ ） A B C D 9.某网站为纪念“百日维新”120周年展开了大讨论，下面观点不正确的是（ ） A．戊戌变法期间在位的清朝皇帝是不愿做“亡国之君”的光绪帝 B．戊戌变法时期设立的京师大学堂是现在北京大学的前身 C．戊戌变法最终失败，戊戌六君子被杀害 D．戊戌变法的目的是为了推翻清朝的封建统治 10.阅读以下材料，回答问题： 那是一个风云激荡的世纪 世纪末的那个多事之秋 落日的紫禁城里突然热闹起来 几个读书人呼号 “变亦变，不变亦变” …… “杀！！”…… 匆匆来去的“现代化”运动 在菜市口的刑场上画上了休止符 历史在这里沉思 世纪末的落日，王朝的落日 文明的落日…… 这个秋天真的有点冷！ （1）材料中“世纪末的那个多事之秋”，几个“读书人”为什么要提出“变”？文中的“读书人”指的是谁？ （2）材料中的“杀！！”是谁指使的？原因是什么？ （3）材料中的“现代化”运动指什么？“这个秋天真的有点冷”，你能说出材料中“冷”的原因吗？ 【能力提升】 11.19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略欺凌，中国近代化探索艰难起步，曲折前进。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器…… ——李鸿章 材料二 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政治也，盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之。……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国会合为一体，国安得不强？ ──康有为 材料三 100多年前那个烦闷的夏天，又一次见证了旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅，也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死，他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了，但“六君子”的鲜血没有白流。 ——《复兴之路》 (1)根据材料一、二回答，李鸿章和康有为在探索中国富强之路，向西方学习的侧重点上有何不同？并各用一句原话来说明。 （2）材料三所述戊戌变法在经济上有何主张？为什么说“六君子的鲜血没有白流”？ 参考答案： 1.C 2. B 3.B解析：《国闻报》是严复等主持创办的，它以“通上下之情” “通中外之故”为目的，号召变法图强”。 4. C解析：本题考查学生的识记辨析能力。由“维新变法”“ 康有为、梁启超”“ 《定国是诏》”等信息，可判断该事件是