七年级数学下册 10.2 二元一次方程组的解法 用代入法解二元一次方程组课件 （新版）青岛版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 10.2 二元一次方程组的解法（1）代入法 学习目标： 1、探索二元一次方程组的解法，体验 “消元”方法和转化的数学思想，掌 握用代入法解二元一次方程组的一般步骤 2、会用代入消元法解二元一次方程组 3、体验感悟合作交流的快乐，培养独立思考、勇于探索的精神，形成良好的数学思维习惯 课前预习： （一）自主学习：（相信你是最棒的！） 自主学习课本P51-52，初步了解代入消元法，完成下列题目： 【情景导航】 雄伟的长城是中华民族的象征，长城西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长约7300千米，其中西段从嘉峪关到山海关，东段从山海关到辽东虎山，西段比东段长约6100千米。长城的东、西段各长多少千米？ 如果设长城东段长的为x千米，西段的长为y千米…… 1、能否将情景导航得到的二元一次方程组转化成一元一次方程呢？ x + y =7300 y - x =6100 ? ?  ? ? x + y =7300 y - x =6100 2、如果我们将其中一个方程变形，比如在?中， 用关于x的代数式表示另一个未知数y，得 y=6100+x ? 3、???中的x、y表示相同的意义，如果用?中的6100+x代替?中的y，那么就得到一个关于x的一元一次方程 x+（6100+x）=7300 解，得 x=600 再将x=600代入?，得 y=6700 4、检验一下 是二元一次方程组 的解吗？ x =600 y =6700 x + y =7300 y - x =6100 思考: 如果把刚才的 y=6100+x ? 代入到 y-x=6100 ? 中会出现什么情况？ 得到6100=6100，就没有意义了…… 所以把?变形之后，应该代入?中… 得到 x+（6100+x）=7300 此时，消去了未知数___,得到关于___的一元一次方程 y x 归纳总结…解一元二次方程组的基本思想是什么？ 想一想：代入法的依据是什么？ 等量代换…… 即，把等式中的一个量用与它相等的量来代替，等式仍然成立！ 代入法消元法： 将方程组中的一个方程的某一个未知数，用关于另一个未知数的代数式表示出来， 然后将它代入到另一个方程中，从而转化为解一元一次方程。 —方程组的这种解法叫代入消元法，简称代入法。 同学们一定要严格按照课本例题解答此类题目！！ 解: 由?，得 x= ? 将?代入?，得 5× -4y=31 解，得 y=-4 将y=-4代入?，得 x=3 所以 3x = 1 - 2y 5x - 4y = 31 ? ? 例一 解方程组： x =3 y =-4 结论： 用代入法解二元一次方程组的一般步骤是： (1)变形：将方程组中的一个方程变形，使得一个未知数能用含另一个未知数的代数式表示； (2)代入求解：用这个代数式代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值； (3)代回求解：把这个未知数的值代入变形后的代数式（或者原方程组中的任何一个方程），求得另一个未知数的值； (4)写解：写出方程组的解。 思考 1、第一步变形有几种思路？ 2、哪一种思路比较简单呢？试试看。 思考 1、第一步变形有几种思路？ 2、哪一种思路比较简单呢？试试看。 一般选择未知数系数较小的去变形…… 闯关1 已知二元一次方程3x+y=6， 用含x的代数式表示y，则y= ； 用含y的代数式表示x，则x= 。 代入法的基本思路 选择系数较为简单的方程进行变形 若方程组含有未知数系数为1的方程时，选择这个方程变形会比较简单 方程组中存在用一个数表示的另一个数的方程时，可直接应用代入法 代入法的技巧