七年级生物上册 3.7.2 绿色植物与生物圈的物质循环同步测试(无答案)(新版)苏教版.docVIP

七年级生物上册 3.7.2 绿色植物与生物圈的物质循环同步测试(无答案)(新版)苏教版.doc

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七年级生物上册 3.7.2 绿色植物与生物圈的物质循环同步测试(无答案)(新版)苏教版

3.7.2 绿色植物与生物圈的物质循环 一、选择题 1. 分布于云南西双版纳热带密林中的望天树是我国最高的树种,平均株高可达60米左右,水分仍能从根部运输到叶片,其主要动力来自于 A.光合作用??B.呼吸作用??C.蒸腾作用??D.向光生长 2. 如图是地球水循环示意图,根据示意图分析下列对植物的蒸腾作用的叙述不正确的是 A.植物的蒸腾作用能够能够增加空气中氧气含量 B.叶的蒸腾作用是植物体内水分和无机盐运输的主要动力 C.植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度,增加降水,在地球水循环中起着重要的作用 D.植物的蒸腾作用主要是通过叶片完成的 3. 高大树木顶端叶片能够不断地得到充足的水分和无机盐,在这个过程中起重要作用的是 A.呼吸作用??B.光合作用??C.蒸腾作用??D.植物生长 4. 如图所示,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片。放在阳光下,调节天平至平衡。一个小时后,天平右边下降,其主要原因是 A.两边枝条光合作用积累的有机物量不等 B.两边枝条呼吸作用的强弱不等 C.两边树叶蒸腾作用散失的水量不等 D.杯内水分蒸发量不等 5. 移栽植物时,人们常常去掉几片叶子,这样做是为了 A.方便操作??B.降低呼吸作用?C.降低光合作用?D.降低蒸腾作用 6. 下列叙述中与植物蒸腾作用的意义无关的是 A.促进水分的吸收和运输??????B.降低植物体表面温度 C.加强光合作用和呼吸作用?????D.促进无机盐的运输 7.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响.下列几种情况中,蒸腾作用最强的是(  ) A.气温37℃,阴天,无风??????B.气温37℃,晴天,有风 C.气温20℃,阴天,有风??????D.气温20℃,晴天,无风 8. 生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳---氧平衡,正常情况下,生物圈中的碳---氧平衡能够维持,是因为 A.呼吸作用消耗氧,产生二氧化碳;光合作用消耗二氧化碳,产生氧 B.呼吸作用消耗二氧化碳,产生氧;光合作用消耗氧,产生二氧化碳 C.燃料燃烧消耗氧,产生二氧化碳 D.光合作用消耗二氧化碳,产生氧 9.我们在进行探究实验时,为了避免偶然因素的影响,常需要设置重复组,取其平均值,但有些实验却是例外.下列实验不需要测平均值的是(  ) A.测定某种食物中的能量??????B.探究光对鼠妇生活的影响 C.探究植物对空气湿度的影响????D.探究馒头在口腔中的消化 10.走进森林公园,你会感到空气特别清新和湿润.从生物学角度看,空气清闲湿润主要是由于(  ) A.植物的光合作用和呼吸作用????B.植物的光合作用和蒸腾作用 C.植物的呼吸作用和蒸腾作用????D.动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用 二、连线题 11.将两边相关的知识进行合理配伍 ??a、合理密植???????????? A、呼吸作用原理 ??b、中耕松土???????????? B、蒸腾作用原理 ??c、阴天移栽幼苗?????????? C、光合作用原理 三、识图作答题 12.下图是生物圈碳—氧平衡示意图,请分析回答。 (1)推测出图中A、B所代表的生理活动:A是________作用,B是_______作用。 (2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是______。(填字母) (3)以下叙述不符合事实的是(?? )。 A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于维持生物圈中的碳—氧平衡 (4)在维持生物圈碳—氧平衡方面,人类可以做些什么?????????????????????????????????????????????? 。 4 3

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