七年级生物上册 6.4呼吸作用的实质课件 （新版）苏教版.pptVIP

* 第四节 植物的呼吸作用 课堂导入 一、人为什么要吃饭？ 二、人为什么要呼吸？ 为了从食物中获得生命活动所需的物质和能量。 为了获得氧气。 三、植物要吃饭和呼吸吗？ 植物不吃饭，其有机物来源于其自身光合作用产生。但植物也需要呼吸。 植物呼吸，吸入什么气体？呼出什么气体？ 植物呼吸，与动物一样，吸入氧气，呼出二氧化碳。 既然植物也吸入氧气，呼出二氧化碳，为什么左边的装置收集到的气体是氧气？ 在阳光下，植物光合作用强于呼吸作用。 知识储备 一、呼吸作用产生二氧化碳 实验现象：A石灰水_______,B的石灰水_________。 实验结论： 种子在呼吸作用中产生__________。 实验一：种子在萌发过程中释放了什么气体？ 变浑浊 二氧化碳 煮熟的种子 A B 保持澄清 1.提前一天，将新鲜的和用沸水烫2～3min的同一种蔬菜各100g分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，用止水夹夹紧软管。 指导： 植物呼吸作用产生二氧化碳 实验二： 2.实验时随机取一袋蔬菜，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压塑料袋，观察石灰水有无变化。 指导： 现象： 装有新鲜蔬菜的袋子挤出的气体能使石灰水变浑浊；而装有煮熟蔬菜的不能。 第一个实验为什么可以用透明的玻璃瓶？第二个实验为什么用 黑色的塑料袋？ 实验一所用材料是种子，其还没有形成叶绿体，不会进行光合作用。 实验二用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用，不进行光合作用。 二、呼吸作用吸入氧气 知识储备 现象： 植物的活细胞进行呼吸作用需要消耗氧气。 结论： 甲 瓶 乙 瓶 二、呼吸作用吸入氧气 呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，用于生物的各项生命活动，如植物对矿物质营养的吸收，光合作用时原料的吸收、合成和产物的运输、细胞的分裂与分化。 三、呼吸作用概念及意义 能量 有机物 + 氧 （储存着能量） 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 原料 场所 产物 有机物 + 氧气 二氧化碳+ 水 光 叶绿体 呼吸作用的公式： 光合作用的公式： 呼吸作用的本质：分解有机物，释放能量。 光合作用的本质：合成有机物，储存能量。 能量 能量 四、讨论分析：呼吸作用和光合作用的关系 光合作用 呼吸作用 原料 产物 光条件 场所 细胞 能量变化 光能转成化学能贮藏在有机物中 二氧化碳、水 氧气、有机物 需要光 含叶绿体的细胞 氧气、有机物 二氧化碳、水 有光无光都能进行 所有活细胞 将有机物中的化学能释放，供给生命活动 叶绿体 线粒体 为什么花盆的底部要有洞呢？ 五、呼吸作用的应用 排水、通气，让植物的根能呼吸。 中耕松土促进植物呼吸 大雨后农田要及时排涝 植物晚上不进行光合作用，但依然进行呼吸作用，吸入氧气，与人争夺氧气，所以人会感到很闷。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？ 为什么人下到储存蔬菜的地窖有可能会晕倒？ 萝卜存放时间久了，为什么会变成空心萝卜？ 活细胞不停地进行呼吸作用，有机物被消耗了。 1.植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2.下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行光合作用 的是（ ） A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.栅栏层细胞 D.海绵层细胞 3.植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 随堂反馈 D A C 4.动物和人的呼吸都离不开氧气，植物呼吸作用需要 的气体是（ ） A.氧气 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.水蒸气 5.植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.根、茎、叶 B.植物体所有的细胞 C.花、果实、种子 D.植物体所有的活细胞 A D * * * * * *