八年级地理上册第四章第一节交通运输第1课时教案新版新人教版.docVIP

第一节 交通运输 【学习目标】 （知识目标） 1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2.了解选择交通运输方式需要考虑的因素。 （能力目标） 1.了解各种交通运输方式的优点和缺点。 2. 学会根据需要合理地选择交通运输方式。 3. 能够设计合理、经济的旅游路线。 （德育目标） 培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。 ?【教学重点、难点】 ?（教学重点） ?1．各种交通运输方式的特点。 ?2．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。 ?（教学难点） 根据需要合理地选择交通运输方式。? ?【教法】 ?创设情景法、比较分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。 ?【学法】 ?情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。 【教具】 学生：准备练习本，有条件的同学准备高速公路和铁路的特点等资料。 教师：多媒体 ?【教学过程】? （情景导入）教师：同学们，刚过去的十一长假，你们都出去旅游了吗？那你们又是利用什么方式出去的？（生答略） 教师：可见，同学们采取的交通方式是不同的，有的坐火车、汽车，有的做了飞机和轮船，那么你们知道现代化的交通运输方式有哪些吗？应该如何选择呢？今天就让我们来学习、了解这部分内容。 板书：一、交通运输方式的选择 （学习目标）先出示学习目标，让学生明标。 （教师提问）请同学们课本84页图文资料，回答如下问题： 什么是交通运输？有何重要性？ 对比古代和现代的交通运输，了解古代和现代分别有哪些交通运输方式？ （学生回答）自学并展示： （1）交通运输业主要是运送旅客和货物，与人们的生产和生活息息相关。现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物从一个地方运输到另一个地方。 交通运输是经济发展的“先行官”。 （2）古代：手提肩扛、牲畜托运等。 现代：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输是主要的现代交通运输方式。 （教师承转）学习了各种交通运输工具，那么我们来比较一下各种交通运输方式的优劣，然后可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式和路线。 （教师提问）选择运输方式要考虑的因素有哪些？请同学们读教材85页图4.2“选择交通运输方式应考虑的因素”，思考回答。 （学生回答）由图可以见，无论客运还是货运，在选择运输方式时，都要考虑交通工具的特点、运输距离、运送时间、运输目的、运输货物性质、价格高低、运输速度的快慢、运量的多少等多种因素的影响。 （教师提问）那么各种运输方式有何优缺点呢？请同学们结合教材85页图4.3“各种运输工具和运输方式比较”，比较各种运输方式特点。 （学生）读书、读图，并思考、讨论，然后回答： 铁路运输 优点：1.运量大、速度快、运费低；2.受自然因素影响小、连续性好。 缺点：1.造价高；2.占地广，短途成本高。 公路运输 优点： 机动灵活， 周转速度快，装卸方便，对各种自然条件适应性强； 缺点：运量小，耗能多，成本高。 水路运输 优点： 运量大，投资少，成本低。缺点：速度慢，灵活性差、连续性差；受航道水文状况、气候等自然条件影响大。 航空运输： 优点：速度快，运输效率高。 缺点：运量小，能耗大，运费高。 管道运输 优点：气体货物不挥发，液体不外流，损耗小；连续性强、平稳安全，可昼夜不停地运输，运量大。 缺点：要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。 （教师总结）各种运输方式的特点 运输方式 运量 运费 运速 铁路 较大 较低 较快 公路 较小 较高 较慢 水路 最大 最低 最慢 航空 最小 最高 最快 （举例分析） 1.山东青岛某公司的刘经理，必须在一天内赶到北京签订一份合同。 2.陈玉和妈妈准备暑假从郑州到香港旅游，她们想选择比较经济的旅游方案。 3.一吨活鱼从临沂市郊区沂河岸边运往临沂市里。 （学生活动）学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。 （从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。） （分析归纳）根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。 客运：人数、运费、速度、目的 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。　 （师生归纳）人的出行，必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。 货运：远距、贵重、急需、量小──航空运输 容易死亡或变质的活物、鲜物，数量不大，且距离较近的──公路运输 ??? 大宗笨重的货物、远距离运输──铁路或水路运输 （教师讲述）我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特别注意，那就是遵守交通规则、爱护交通设施、保证交通安全。 （小试身手） 货物和数量 起止点 铁路 公