[初中三年级]珍惜时间.doc

珍惜时间，把握青春 -----初三（2）班主题班会教案一、教学目的1、培养学生珍惜时间的好习惯 2、认识珍惜时间的重要性，学习怎样利用好时间,能好好抓住机会，认真学习。 二、主持人：（甲）：幸怡（乙）三、教学过程 开幕词 甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落------时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。 乙：虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点——展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一个，就是珍惜时间。 合：初三（2）班主题班会《珍惜时间》现在开始 甲：杨柳枯了，有再青的时候。 乙：桃花谢了，有再开的时候。 甲：燕子飞了，有再来的时候。 乙：然而有一样东西却是一去不复返。 甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵 里的水，只要愿意挤，总是有的。 乙：它是组成生命的材料。 甲：它是衡量重量的标准。 合：它就是——时间（钟表滴答声） 甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。 甲：接下来，请###为我们朗诵诗歌《时间》。 节目一： 朗诵诗歌《时间》 乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。 甲：时间是不等人的。 乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。 乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。 甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。 乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。 节目二： 故事1讲述《爱迪生的故事》 过渡(甲)：这个故事都是关于珍惜时间的典范。这样的故事是非常多的,我们再来听听鲁迅的故事. 故事2讲述《鲁迅的故事》 过渡：甲：一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。 乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上.节目三：哲理故事 甲: 是的,一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。 乙:时间就是生命，就是金钱。所以每个人都要考虑，如何把自己的时间真正的管理好。 我曾经遇到很多老者，都说自己的时间不够用，或者都在感叹自己什么没有完成，时间确过去了，人也老了。我们的时间都是跑到那里去了呢？这使我想起了一个很久以前，从电台电波中了解到的故事： 那么生活当中又何常不是呢？如果你不先把重要的事情先作，那些细水般的事情，就会占据了你所有的时间。时间对每个人来是说，真的是绝对的公平，所以我们要抓住自己人生中的大石块，不让自己的白白溜走。让我们在有效的时间里分清我们该做的是什么，让我们花最少的时间达到最好的效果. 过渡(甲)：听完这些故事后，想必同学们都知道了珍惜时间,合理利用时间的重要性. 乙:是的,没有时间的保障，任何学习都是无效的。作为中学生，应该学会统率时间，驾驭时间，充分地利用好时间。只有这样，才能在有效的时间内，高效、高质的完成学习任务。 甲:现在，我们的学习负担较重，每天都有大量的作业要写。如果时间抓不紧，或是安排不好，那就更麻烦了。尽管天天忙得不可开交，学习的收效却不大，同时又浪费了许多时间，得不偿失。 乙:那么，如何更有效的利用时间呢？请杨老师给我们介绍方法. 过渡甲：听完这些后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。 节目四：谈感受 过渡：甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。 乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。 甲：珍惜不珍惜它。 乙：抓紧不抓紧它。 合：就看我们自己。 甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 乙：对！ 甲：浪费时间是一桩大罪过。 乙：对！你说的没错！ 甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。??乙：他们说的真好 乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。 结束语： 甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道急于写留言、玩魔方、和家长、老师叛逆才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？??乙： 同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃写留言、玩魔方、和家长、老师叛逆所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。 甲乙：同学们，请珍惜时间,