设计概论 (教案).docVIP

教 案 本 2012 —— 2013 学年度第一学期 系（部）名称：＿艺术设计学院 ＿ 教 研 室：＿ 环境艺术＿＿ 专 业 名 称： ＿ 环境艺术＿ 年 级 班 级： 课 程 名 称： ＿ 设计概论 ＿ 任 课 教 师： ＿ （二）、教案内容及要求： 课程名称 第一章 设计概述 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 1 章、节名称 第一讲 教学内容及进程 第一节：设计的内涵 第二节：设计基本特征 第三节：设计基本要求 第四节：设计的类型 基本概念 阐述设计的产生、定义、本质，以及设计的各类型。 教学重点 设计的本质，以及各组成要素 教学难点 设计的形式要素、经济要素 教学目的和要求 通过学习，使学生能正确理解什么是设计概论。 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 论文——设计对于生活的作用 本课程主要内容小结 第一节：设计的内涵 第二节：设计的基本特征 第三节：设计的基本要求 第四节：设计的类型 课后分析 课程名称 第二章 设计史 任课教师 杨琴 计划课时 4 授课序号 2 章、节名称 第二讲 教学内容及进程 第一节：设计的萌芽时期 第二节：手工业时代（上、下） 第三节：早期工业化时期 第四节：工业社会成熟时期 第五节：后期社会时期 基本概念 介绍世界设计的发展史 教学重点 设计的产生过程 教学难点 设计从开始到最后成熟的过程 教学目的和要求 通过学习，使学生了解一定世界设计史的发生与发展 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 1.西方中世纪里几种宗教建筑的特征？ 本课程主要内容小结 第一节：设计的萌芽时期 第二节：手工业时代（上、下） 第三节：早期工业化时期 第四节：工业社会成熟时期 第五节：后期社会时期 课后分析 课程名称 第三章 设计美学论 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 3 章、节名称 第三讲 教学内容及进程 第一节：美学概论 第二节：设计审美特征与标准 第三节：设计审美创作过程 基本概念 设计与美学；设计美的性质；中国设计美学思想；西方设计美学思想 教学重点 设计美的性质，中国与西方的设计美学思想 教学难点 设计与美学 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解设计审美标准与特征 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 论文——什么是美？ 本课程主要内容小结 第一节：美学概论 第二节：设计审美特征与标准 第三节：设计审美创作过程 课后分析 课程名称 第四章 设计文化论 任课教师 杨琴 计划课时 4 授课序号 4 章、节名称 第四讲 教学内容及进程 第一节：文化的基本含义 第二节：设计文化的两个维度 第三节：传统文化与现代设计 第四节：设计风格与流派 基本概念 设计文化的基本概念，设计中的风格流派，传统文化与现代设计的关系。 教学重点 传统文化与现代设计 教学难点 传统文化与现代设计 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生能正确理解传统文化与现代设计的关系 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 本课程主要内容小结 第一节：文化的基本含义 第二节：设计文化的两个维度 第三节：传统文化与现代设计 第四节：设计风格与流派 课后分析 课程名称 第五章 设计思维 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 5 章、节名称 第五讲 教学内容及进程 第一节：设计思维概述 第二节：形象思维与逻辑思维 基本概念 设计思维的特征；设计思维的类型；设计思维的模式；设计思维的方法；设计过程 教学重点 设计思维的特征、类型、模式、方法 教学难点 设计思维的方法 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生具备一定的设计思维 使用教学设施设备 多媒体教室\计算机机房 授课方式 1.课堂讲授(√ )，2.演示教学（√ ），3.实践教学（√）4.参观教学（） 作业、辅导 观察生活中的设计创意，选择相关案例分析其运用的创意方法？ 本课程主