[初二理化生]73 测量小灯泡的电阻学路导引.doc

钦州市第五中学“学路导引”教学范式文本 年级：初二 学科：物理 执笔：陆增吉 审核：物理备课组 内容：7.3 测量小灯泡的电阻 课型：新授 时间：2012.03 班别： 姓名： 一、学习目标 1．知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2．会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。 3．了解灯丝电阻的特性。 二、学习重点难点 ●重点：利用电流表、电压表测小灯泡的电阻. ●难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案. 三、学习过程 （一）课堂预习导引 根据欧姆定律公式 ，电阻R= ，用电流表测出 ， 用电压表测出 ，就可以间接的计算出小灯泡的电阻。 （二）课堂学习导引 1、实验方法：用电压表、电流表测电阻 2、实验原理公式：R=U/I 3、实验电路图 4、实验器材： 电源、小灯泡、电流表、电压表、 开关、滑动变阻器、导线若干。 5、实验步骤 （1）连接电路时，注意： ①开关应 ； ②滑动变阻器应 ； ③选择电流表、电压表的量程； ④稳定接通电路前，应 。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器，然后读取并记录几组电流和电压的数据。 6、实验数据记录表格： 电压U 电流I 计算出电阻R 第一次测量 第二次测量 第三次测量 7、实验总结：电压升高，灯丝的温度升高，灯丝的电阻随 的升高 而 。 实验中滑动变阻器的作用有两个：一是保护电路；二是改变灯泡两端 的电压，从而改变电路中的电流。 （三）课后拓延导引 1．测小灯泡电阻实验的原理公式是 ，在连接电路的过程中，开关必须处于 状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值最 的一端，这主要是为了避免电路中 过大，以致烧坏有关元件。接通电源测量时，从灯泡的安全考虑，滑动变阻器的阻值应逐次 （填“升高”或“降低”），灯泡的电压应逐次 （填“升高”或“降低”），从而获得几组 和 的数据。 2．某同学在“测量小灯泡的电阻”时，测得小灯泡两端的电压为3 V，通过小灯泡的电流为0.3 A，则这个小灯泡的电阻是_____；当他调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压变为2.5 V时，通过小灯泡的电流为_____。 3．如图5—1所示，是某同学测量未知电阻R时所画的电路图，由于粗心，他没有画出电压表和电流表的符号，_____是电压表，_____是电流表；如果电源电压不变，当他将开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向上滑动时，表甲的示数将_____，表乙的示数将_____。 4．小刚和小红同学在测量小灯泡的电阻时，记录了下面的数据： 实验次数 I/A U/V R/Ω 1 0.5 6 2 0.48 5.5 3 0.45 5 4 0.4 4.5 5 0.3 4 计算出每次实验的电阻，比较这些电阻你能发现什么？尝试对你的发现作出解释。 。 实验电路图