[六年级语文]《三亚落日》教学设计.doc

《三亚落日》教学设计 教案背景： 1、面向学生：小学六年级学生 2、学科：语文 3、课前准备： 初读课文，了解大意。 自学生字词，读准字音，理解意思。 提出自学中遇到的问题。 教材分析： 《三亚落日》是一篇写景短文，是苏教版六年级下册第一单元的第三课。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。本文语言清新、词汇丰富，是对学生进行朗读训练、情感熏陶、背诵积累的好教材。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四两个自然段。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 教学重难点：通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的美丽景色。 教学过程： 知识链接，激趣导入 【百度搜索视频】三亚风光 /v-8bbc6f46-5899-11e1-b474-a4badb4689bc.html 导入：知道这是哪里吗？ （根据学生回答板书：三亚） 2、教师小结揭题：三亚是祖国南海一颗璀璨的明珠，今天，就让我们一起登上时空飞车，跟随作者到祖国的南疆——海南省的三亚市，去欣赏那里浓浓的热带风情和那美妙绝伦的落日景象。 （板书：落日） 二、品读词句，潜心感悟 （一）品味浓浓的热带风情 过渡：去过三亚的人多说三亚美，三亚美在哪儿呢？孩子们，让我们一起轻声读读课文的第二自然段，用我们的慧眼去找找三亚的美。 1、学生自由读课文第二自然段，找出作者所描写的三亚景物。 2、随意指名说说三亚美在哪儿，根据学生的回答相机出示： （蓝透了）的海水 （低翔）的白鸥 （洁白）的翅尖 （挺拔俊秀）的椰子树 （碧玉般）的树冠 （玉屑银末般）的细沙 3、指导读好这组词语 过渡：现在请同学们闭上眼睛，听老师读这段话，一边听一边想，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？ 【百度搜索mp3】优美轻柔的音乐 /m?tn=baidumtgate=cbfrom=iddl_cb=http%3A%2F%2F%2Fm%3Ff%3Dms%26rn%3D%26tn%3Dbdmp3idjs%26ct%3D134217728%26word%3D%25C7%25E1%25D2%25F4%25C0%25D6%26lm%3D-1s_o=0 配乐倾情朗读。 5、学生在音乐声中交流自己的所思所想。 （如：我仿佛看见了金色的阳光洒在海面上，波光粼粼，我仿佛听见了海鸥欢快的鸣叫声。走在沙滩上，脚下软绵绵的，玉屑银末般的细沙挤进我的脚丫，痒痒的。 我看到了太阳照着白鸥，白鸥的翅尖都变成金色的了，一群小朋友在沙滩上堆起了沙房子。我看见了一棵又一棵结着椰子的椰子树，听见了渔船上飘荡的渔歌……） 6、指导朗读：听了同学们优美的描述，老师也完全沉醉于三亚那迷人的热带风情之中了，就让我们把这份赞叹、这份喜爱融入于朗读中吧。 7、小结过渡：蓝蓝的海，蓝蓝的天，白如雪的海鸥绕着你低低地飞，脱下鞋袜，踩在那柔柔的、细细的、玉屑银末般的沙子上，感受三亚迷人的热带风情，那是多么惬意啊，在这样的地方看落日，可真有——诗意呀！（板书：真有诗意），难怪作者会说在三亚看落日滑落的景象是——美妙绝伦的。（板书：美妙绝伦）下面我们一起去欣赏那美妙绝伦的落日景象。 （二）感悟美妙绝伦的落日景象 1、师：在作者的眼里三亚的落日像什么呢？请大家仔细阅读第三、四自然段，完成填空。出示：三亚的落日一会儿像 ，一会儿像 ，一会儿像 。 2、学生朗读后交流，教师相机板书： 孩童 大红灯笼 跳水员 3、师：是呀！三亚的落日是善变的，相比较而言，你更喜欢它像什么呢？请找出有关的句子读读、想想、品品。 【百度搜索图片】播放三亚落日的图片 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C8%FD%D1%C7%C2%E4%C8%D5in=30809cl=2lm=-1st=pn=0rn=1di=135915045285ln=618fr=fm=hao123fmq=1331691200421_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn3-1di38040598920objURLhttp%3A%2F%2F%2Fblog%2Fattachments%2F2007%2F03%2F6551_200703101824331.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fblog%2Findex.php%2F6551%2Fviewspace-426.htmlW1600H1200T9201S244TPjpg 4、全班交流。 ◆学生交流到喜欢落日