[四年级数学]四下数学课程纲要.doc

小学数学四年级下册课程纲要 课程类型： 必 修 教 材： 人民教育出版社出版社 授课时间： 60 课时 授课教师：汪赛 授课对象：四1 四2 班 本期学习目标： 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 通过观察、操作和实验探索等活动，使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180?。 通过分类、操作活动，使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。 联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特征及三角形与四 边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美。 学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高 观察能力和动手操作能力。 学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180?。 学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。 学生进一步感受三角形的特征及三角形与四 边形的联系 4、。 联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特征及三角形与四 边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美。学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高 观察能力和动手操作能力1、通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。2、让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。3、通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力