分式方程应用题行程问题13PPT.pptVIP

分式方程的应用 行程问题zxxk形 列方程应用题的步骤是什么？ (1)审 (2)设 (3)列 (4)解 (5) 验（6）答． 3. 常用等量关系 (1)行程问题(2)数字问题 (3)工程问题 (4)顺水逆水问题等 例1 某班学生到距学校12千米的公园游玩,一部分人骑自行车先行,经0.5时后,其余的人乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是自行车的3倍,求自行车和汽车的速度. 解：设自行车速度为x千米/时，则汽车速度为________千米/时 3x 解得：x=16 经检验： x=16是原方程的根； 3x=48 答：自行车速度是16千米/时，汽车速度是48千米/时， 解：设自行车的速度为x千米/时，那么汽车的速度是3x千米/时， 依题意得： 汽车所用的时间＝自行车所用时间－ 时 即： 解得： x=15 经检验，x=15是原方程的根，并符合题意 由x＝15得3x=45 答：自行车的速度是15千米/时，汽车的速度是45千米/时 得到结果记住要检验。 1：农机厂到距工厂15千米的向阳村检修农机，一部分人骑自行车先走，过了40分钟，其余人乘汽车去，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度。 2、甲、乙二人同时从张庄出发，步行15千米到李庄。甲比乙每小时多走1千米，结果比乙早到半小时。二人每小时各走多少千米？ 解：设甲速度为x千米/时，则乙速度为________千米/时 （x-1) 4、A，B两地相距135千米，两辆汽车从A地开往B地，大汽车比小汽车早出发5小时，小汽车比大汽车晚到30分钟.已知小汽车与大汽车的速度之比是5：2，求两辆汽车各自的速度. 解：设小汽车的速度为5x,大汽车的速度为2x,则 解得x=9 经检验x=9是方程的解。 5×9=45 2×9=18 答：小车每小时行45千米，大车每小时行18千米。 4、一队学生去校外参观，他们出发30分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍.若骑车的速度是队伍行进速度的2倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间? 解：设队伍的速度为x，骑车的速度为2x,则 解得x=15 经检验x=15是原方程的解。 答：这名学生追上队伍用了0.5小时。 5． 甲、乙两车同时从A地出发，到相距120千米的B地去，若甲车与乙车速度之比为2︰3，且甲车比乙车晚到2.5小时，求两车速度． 解:设甲车速度为x千米/小时,则乙车速度为 千米/小时．列方程,得 解,得 x＝16 经检验,x=16是原分式方程的根． 所以乙车速度为: (千米/小时) 答:甲车速度为16千米/小时,则乙车速度为24千米/小时． （6）甲、乙两地相距19千米，某人从甲地去乙地，先步行7千米，然后改骑自行车，共用了2小时到达乙地，已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和骑自行车的速度． 解:设步行的速度是x km/h．列方程,得 解,得 答:步行的速度为5千米/时, 骑自行车的速度为20千米/时． x=5 经检验,x=5是原分式方程的根． 所以骑自行车的速度为:4x＝4×5＝20(km/h) 7、八年级的学生到距学校10千米的地方参观，一部分同学骑自行车先走，20 分钟后，其余同学乘汽车去，结果同时到达，已知汽车的速度是自行车的2倍，求两种车的速度。 解：设自行车的速度为每小时x千米，则汽车的为每小时2x千米 由题意得： 8、如图所示，小明家、王老师家、学校在同一条路上，小明家到王老师家的路程为3千米，王老师家到学校的路程为0.5千米，由于小明的父母战斗在抗击“钓鱼岛”第一线，为了使他能按时的到校，王老师每天骑自行车接小明上学，已知王老师骑自行车速度是步行速度的3倍，每天比平时步行上班多用20分钟，问王老师步行速度和骑自行车的速度各是多少？ 分析：本题的等量关系是：王老师骑自行车走6.5km所用时间与步行走0.5km所用时间差是20分钟． 解：设王老师步行速度为xkm/h，则骑自行车的速度为3xk/h，由题意，得 解得 x =5 经检验知，x = 5 是所列方程的解，所以3x ＝ 15（km/h） 答：王老师步行速度和骑自行车的速度分别为5km/h，15km/h 学校 王老师家 小明家 9、从2014年1月起某列车平均提速v千米/小