教与学之高中美术专业教学探索论文.docVIP

教与学之高中美术专业教学探索 肖碧娟 所谓“教与学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。它的逻辑必要条件主要有三个方面：一是引起学生学习的意向，即教师首先需要激发学生的学习动机，教学必须是在学生“想学”的心理基础上展开的；二是指明学生所要达到的学习目标和所学的内容，即教师要让学生知道学到什么程度以及学什么，学生只有知道了自己学什么或学到什么程度，才会有意识地主动参与；三是采取易于学生理解的方式，即教学“语言”，它有自己的独特性：让学生听清楚、听明白。因此，需要借助一些技巧，如重复、深入浅出、抑扬顿挫等，如果学生不想学或没有收获，即使教师教得再辛苦也是徒劳无功。对高中美术专业的教学，我们不断的探索。通过几年的教学实践，本人从以下几个方面进行教学改革： 一、先改变自己，再改变学生。 刚接触美术专业班的时候，本人常常会烦恼，为什么学生的学习积极性那么差，学习的目标也那么狭窄：只要能考上大学就好而不管是什么样的大学。学生学习美术只是为了高考，只是把美术当作是上大学的跳板，这样的目标太过于功利，而没有半点自己的追求，学习美术对他们来说已不再是一种兴趣、一种对美的追求，很多时候看学生在上课就是人在心不在，在他们身上也看不到对艺术的痴狂。想得越多，就觉得学生的缺点越多。直到看到一位英国国教教主说的话：“我年少时意气风发，当时曾梦想改变世界。当我年事渐长，阅历增加，我发觉自己无力改变世界