[幼儿教育]幼儿园教师队伍现状与对策研究.docVIP

农村中心幼儿园教师队伍现状与对策研究 [摘要] 教育发展，教师为本，幼儿园教师队伍状况直接影响着幼儿教育事业的发展，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质是提高教育质量的基础和保证，是推进基础教育均衡化发展的关键。农村幼儿教育的发展不仅是幼儿教育事业发展的重要组成部分，也是社会发展的重要指标。文章通过对农村某幼儿园教师队伍现状与对策研究，揭示某乡中心幼儿园整体的教师队伍现状，并对其现状提出一些具体的解决措施。 [关键词] 幼儿教师 队伍 现状分析 对策研究 本课题研究的是苏北农村地区某所乡镇中心幼儿园（以下简称N园），重点从N园的教师队伍现状重手，根据其教师队伍现状有针对性地提出研究对策。 一、N园教师队伍现状 （一）基本情况 N园共计教职工7人，其中在编老师人，聘请教师人，无保育及后勤人员。教师学历情况：本科人数（含在读）1人，第一学历为小学教育，属于该县教育局统一分配下来；大专人数2人，第一学历为小学教育，且都是从小学的教师队伍中派遣到幼儿园，其中一名教师为N园的园长；中专人数（含高中）4人，其中一名教师为N园的核心教师，中专，在该县进修学前教育，但无幼儿教师资格证。N园无一教师具有幼儿园教师资格证书，且无第一学历为学前教育的教师，大多数教师的第一学历为小学教育。 : 22。该园共设有5个班级，其中小班1个、中班2个、大班2个。《幼儿园工作规程》第二章第十一条中提出：幼儿园规模