普通话水平测试内容和评分办法PPT.ppt

1.变调 在普通话中最明显的变调是上声的变调和“一”“不”的变调。此外，还有阴平的变调、阳平的变调、去声的变调和重叠形容词的变 调。 音变现象是在口语中自然发生的， 注音时一般标原调，不标变调。 具体内容请参照教材第51-53页。 2.轻声 普通话里的音节一般都有自己的声调，可是在词或句子里，在一定条件下，某些音节读得又短又轻，这就是轻声。轻声包括两种： 一种是有本调的，只是在某些词或句子里读成轻声； 一种是无所谓本调，永远要读轻声的。 2.轻声 轻声是一种特殊的音变现象，它的性质 主要取决于音长和音高。轻声音节一般短于 正常重读音节的长度，其实际调值取决于它 前面那个音节的调值。同是一个轻声音节， 在不同声调后面音高是有区别的，一般说来， 在上声之后最高（4）,阳平（3）、阴平（2） 之后次之, 去声（1）之后最低。试比较： 桌子—笛子—椅子—凳子 跟头—石头—里头—木头 有关轻声的其他内容请见教材第53-55页。 “普通话水平测试用必读轻声词语表” 在教材第56-64页。 3.儿化 普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。 具体内容请见教材第65页。 “普通话水平测试用儿化词语表” 在教材第67-70页。 （二）评分标准。 此项占总成绩的20%，即20分。评分时也有错误和缺陷之分。 1.语音错误（含漏读音节），每个音节扣0.2分； 2.语音缺陷，每个音节扣0.1分。 （三）注意事项。 1.横向读，逐行读； 2.限时2.5分钟，超时扣分； 3.不能破读； 4.注意词语的轻重音格式。 朗读一段总计400个音节的文章。材料从教材的1-60号作品中抽选。 （一）测试目的： 测查应试人使用普通话朗读书面 作品的水平。在测查声母、韵母、声 调读音标准程度的同时，重点测查连 续音变、停连、语调以及流畅程度。 （二）评分标准。 此项成绩占总成绩的30%，即30分。 评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。 讲课教师：内蒙古民族大学 李丽 普通话水平测试（PSC，即PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。 普通话水平等级分为三级六等： 一级甲等（测试得分：97分－100分） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、 语法正确无误，语调自然，表达流畅。 一级乙等（测试得分：92分－96.9分） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、 语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然 有字音、字调失误。 二级甲等（测试得分：87分－91.9分） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本 标准，语调自然，表达流畅。少数难点音 有时出现失误。词语、语法极少有误。 二级乙等（测试得分：80分－86.9分） 朗读和自由交谈时，个别调值不准， 声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方 言语法的情况。? ? ?三级甲等（测试得分：70分－79.9分） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较 多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。 方言语调较明显。词语、语法有失误。三级乙等（测试得分：60分－69.9分） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多， 方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。 2000年10月31日，第九届全国人民代表 大会常务委员会第十八次会议通过《中华人 民共和国国家通用语言文字法》，并以中华 人民共和国第37号主席令公布。该法自2001 年1月1日开始施行，成为新世纪开始 施行的第一部法律。 该法第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字”，确定了普通话和规范汉字的法定地位。法律规定“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利”，国家不 但要“为公民学习和使用国家通用语言 文字提供条件”，而且“应当采取 措施，推广普通话和推行规范 汉字”。 该法规定“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字”“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话 和规范汉字”“广播电台、电视台以普