七年级历史上册第三单元第11课强盛的西汉课件2中华书局版.pptVIP

七年级历史上册第三单元第11课强盛的西汉课件2中华书局版.ppt

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七年级历史上册第三单元第11课强盛的西汉课件2中华书局版

电视剧《汉武大帝》中有这样的描述: 西汉初年在与匈奴的交往中,备受屈 辱。当时西汉皇帝为了笼络匈奴政权,不 得已把西汉皇室女子嫁给匈奴的首领,实 行“和亲”政策,以迟缓匈奴骑兵南下掠 夺的步伐。 西汉初年为什么要如此对待匈奴? 匈奴趁秦朝末年中原地区战乱之机,重新占领河套平原,并经常骚扰西汉北方边疆地区。西汉初年经济困难,国力有限,不具备打败匈奴的实力 和亲政策 昭君出塞 动脑筋: 1.汉武帝派谁反击匈奴? 卫青、霍去病 2.汉武帝发动了几次对匈奴的战争? 3.北击匈奴结果如何?有何作用? 三次 解除了匈奴对北部边郡的威胁,开通了西汉联系西域以及中亚的通道。 北击匈奴 动脑筋: 1.西域是现在的什么地方?为什么要通西域? A.新疆及其以西地区 B.联合西域各国,反对匈奴 2.张骞通西域有何意义? 公元前60年,汉宣帝设西域都护,西域正式成为西汉王朝的领土 经略西部 动脑筋: 2.“西南夷”指什么? 西汉时期,今四川西南、贵州、云南等地居住的少数民族 1.汉武帝在南部实行怎样统治? 3.西南开边有何影响? A.铲除当地势力; B.设置会稽郡及南海九郡; 改善了民族关系,促进民族之间经济、文化的交流,对奠定国家疆域、巩固发展统一的多民族国家起到了积极作用。 一统南方 * 第11课 强盛的西汉 3、假如你是统治者,面对如此局面,你会采取什么样的措施? 1、西汉建立后,面临的是一种什么样的经济形势? “民失作业,而大饥馑。·····人相食,死者过半。自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。”——《汉书》 2、汉初这样一片荒凉景象是怎样造成的? 秦的暴政和秦末长期的战乱。 想一想 汉高祖 汉景帝 汉文帝 背景 ①奖励农桑 ②提倡 ,并以身作则。 ③ 重视“ ”。 意义(作用):社会安定,百姓富裕,国库充裕,景帝后期经济繁荣。历史上称这时期的统治为“文景之治”。 汉高祖刘邦 经济萧条,国家贫困。 秦亡 以德化民 农业 节俭 文景之治 统治者吸取 教训。 ② 减轻农民的徭役、兵役和赋税, 注重发展 生产。 文景之治 文 景 之 治 奖励耕作 提倡节俭 以德化民 粮食富足: 溢出、腐烂 经济发达:铜钱满仓 资料一:汉武帝的叔叔梁王出行,千乘万乘,和天子一样威风。他还自制弓箭数十万,府库的珠玉宝器,多于京师。 诸侯国势力强大,严重威胁到中央 此材料说明了什么? 现在我们看一看汉武帝的父亲景帝时出现了怎样的王国问题? “七国之乱” 六王被杀,王国问题彻底解决了吗? 郡国并行 文帝、景帝时期:政治忧患 内忧: 匈奴趁秦朝末年中原地区战乱之机,重新占领河套平原,并经常骚扰西汉北方边疆地区。 外患: 诸侯国力量日益强大,皇权受到威胁 汉武帝的改革 汉武帝刘彻生于汉景帝 前元年(公元前156年)。 十六岁登基。公元前87年刘 彻崩于五柞宫,享年70岁, 谥号孝武皇帝,庙号世宗, 葬于茂陵。 1.削弱相权,加强皇权;削弱诸侯王权,加强中央集权 一、政治改革——加强中央集权 设内朝,削弱相权;颁布“推恩令”,削弱诸侯王权 2.加强中央的监察权 在地方设刺史,监察官吏和豪强 3.加强中央经济权 中央铸造五铢钱,全国通行 由皇帝身边的侍从人员组成内朝, 作为决策机构 以原来的三公九卿为外朝, 作为执行机构 1、削弱相权 汉武帝如何解决王国问题呢? 颁布“推恩令”,(规定诸侯王死后,除了由嫡长子继位外,还得分割王国的部分土地,封给其他子弟为侯。) 假如这个正方形为一个诸侯王的封地 他有四个儿子,根据汉朝的推恩令,他的封地就变成了如下图: 推恩令后的诸侯王封地(阴影部分) 这个诸侯王的封地和以前相比有何变化? 效果:诸侯再也无力对抗中央 2.加强中央的监察权 将全国分为13个州,每州设刺史一名 专门负责监察本州内的郡守、尉和王国相,还有豪强地主的不法行为。 3.加强中央的财权,收盐铁为国营 废除旧货币,通行五铢钱 保证了国家经济的正常发展,增加了财政收入 阅读课本,思考:汉武帝为巩固统一国家,在文化上各采取了哪些措施? 资料:西汉初年,诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利。 思想的不统一,不利于中央集权 此材料说明了什么? 二、文化改革——独尊儒术 我用哪种思想来治理国家最好呢? 汉武帝 用儒家思想来教化百姓,百姓就会安分守己,天下可以太平。儒家思想治国,既体现皇上的仁慈,又教化了百姓。 治理国家要顺其自然,无为而治。百姓无拘无束,可以对皇帝说三道四。 制定严厉刑法,

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