七年级地理上册 第四章 第一节 人口与人种（第2课时）学案 （新版）新人教版.docVIP

第一节 人口与人种第2课时 【学习目标】 能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响 能够正确认识人口问题以及各国相应的人口政策 能够说出世界三大人种的体质特点，并在地图上指出三大人种的主要分布特点 【重难点】 1.人口增长过快或过慢带来的问题。 2.掌握人种特征，培养学生准确辨识各人种的能力。 【学习过程】 自主学习 人口问题 一个地区保持合理的人口_______和人口_________，可以促进经济和社会发展。所以，一个地区人口数量______或________，人口增长_______或________，都会成为人口问题。 如果一个地方短时间内增加的人口太多，就会产生_________、____________、___________交通压力增大等社会问题。 人口增长过慢也会带来一些负面影响，如_________、___________、社会抚养老年人的负担加重等问题。 为了解决人口问题，各国都制定了相应的人口政策，以使人口的增长与_______、______-的发展想适应，与________、_________相协调。 2.不同的人种 根据体质方面的特征，人类可以分为____________、___________和____________三个主要人种。 从世界人种分布图上可以看看出，同一人种在世界上既有________________的集中分布区，又有______________的零星分布区。 不同人种虽然有体制上的差异，但没有_________之分，所有的人种都是__________的。 比较三大人种的特征 人种 体质特征 白色人种 黑色人种 黄色人种 二、合作探究 1.利用你身边的事例说说人口多好，还是人口少好。 2.不同人种的分布。 人种 主要分布地区 白色人种 黑色人种 黄色人种 三、拓展延伸 种族是人类发展初期形成的有共同体质特点的人群。这些具有遗传性的体质特点包括肤色、发色与发型、眼色、头型、鼻型、面型、血型等。早在人类发展初期，其身体外表上的重大差别就已经形成。这种差别是由于人类各集团在很长一段时期内，相对隔离的生活在不同的地理环境条件下的缘故。因此，世界上的居民可分为黄色、白色、黑色三大人种。 四、知识构建 优化训练 读漫画《愁》，完成下列各题。 地球母亲为何发愁？ 漫画中揭示了世界各国共同关心的哪两大问题？ 替母亲分忧，你有何解“愁”的办法？ 【学后反思】 ___________________________________________________________________。 【参考答案】 自主学习 （1）数量 增长速度 过多 过少 过快 过慢（2）就业困难 饥饿贫困 居住条件差（3）劳动力短缺 国防兵员不足（4）社会 经济 环境 资源 （1）白种人 黄种人 黑种人 （2）大范围 小范围 （3）优劣 平等 （4） 人种 体质特征 白色人种 肤色浅，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多 黑色人种 肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少 黄色人种 皮肤淡黄色，头发黑直，面庞扁平 合作探究 2. 人种 主要分布地区 白色人种 欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亚洲西部 黑色人种 非洲南部，大洋洲西北部 黄色人种 亚洲东部、北美洲北部，南美洲西北部 优化探究 人口迅速增加，耕地面积不断减少，给人类生存带来问题 人口、资源问题 控制人口数量，提高人口素质，合理利用每一寸土地 1