七年级生物上册 第二单元 第四章 第二节 多细胞生物体的组成同步练习 （新版）苏教版.docVIP

多细胞生物体的组成同步训练 一、单选题 1、多细胞生物体有着井然有序的结构层次。家鸽与油菜相比特有的结构层次是( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 答案：→组织→器官→个体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。对比可知，动物比植物特有的结构层次为系统。因此本题选D。 【分析】：解答本题的关键在于掌握动植物结构层次的区别。 2、人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有( ) A.细胞组织.器官系统 答案：→组织→器官→个体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。对比可知，动物比植物特有的结构层次为系统。 【分析】：解答本题的关键在于掌握动植物体结构层次的区别是“系统”。 生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是( ) A.细胞组织器官系统 答案：( ) A.肌细胞血液唾液腺肱二头肌 答案：( ) A.番茄的茎蚕豆的花人的胃血液 答案：( ) A.根茎叶种子 答案：( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 答案：( ) A.动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 B.人体内担负着运输任务的组织属于输导组织 C.心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成 D.系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次 答案：( ) A.细胞组织器官植物体 答案：( ) A.呼吸系统循环系统消化系统泌尿系统 答案：( ) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案： 答案：( ) A.器官B.组织C.系统D.无法确定 答案：( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 答案：→组织→器官→个体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。麻雀为动物，松树为植物，因此本题选D。 【分析】：解答本题的关键在于掌握动植物的结构层次区别。 构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是( ) 基因、染色体、细胞核、细胞 、组织、器官、系统、小麦个体 B染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体 C基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体 D染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体 答案：( ) 植物体→组织→器官→细胞B.细胞→器官→组织→植 物体 C.细胞→组织→器官→系统→植物体D.细胞→组织→器官→植物体 答案：→组织→器官→个体。因此本题选D。 【分析】：解答本题的关键在于掌握植物体的结构层次。 17、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，着层皮属于( ) A.保护组织 B.营养组织 C.神经组织 D.输导组织 答案：( ) A.营养组织 B.保护组织 C.营养器官 D.生殖器官 答案：( ) A.脑 B.一个红细胞 C.心脏 D.胃 答案：( ) A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 B.植物的叶片表皮、动物的血液都属于组织 C.植物的叶、花、果实和人体的皮肤都属于组织 D.动植物共有的结构层次是：细胞、组织、器官 答案：答案：→组织→ →个体。 答案：→组织→器官→个体，没有系统层次。 【分析】：解答本题的重点在于掌握植物体的结构层次。 23、人体的各系统在 和 的调节下密切配合、协调统一，完成各项生命活动。 答案： 8