天津市静海区2017_2018学年度八年级语文上册第二单元6回 忆我的母亲第1课时教案新人教版.docVIP

回忆我的母亲 课 题 回忆我的母亲 总课时 10课时 主备人 备课人 教学目标 学习字词，读通课文 整体感知课文内容，梳理文章结构 教学重点 把握文章内容 教学难点 梳理文章结构 教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 反馈调整 导入 新课 作者简介： 朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。其主要著作收入《朱德选集》。 写作背景 本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。 朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略。 新课导入 母爱是世界上最为崇高的爱，因此关于母亲的比喻也比比皆是。大家说说有哪些？（学生讨论，回答） 母亲是点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖……朱德的母亲就是这样的人。 新课 学习 【初读课文，整体感知】 1.同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。 2.请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽量寻找、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地、立体地表现母亲优秀品质的特点。 母亲是勤劳一生的人；母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是个好劳动…… 3.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？ 有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。 4.哪一种感情是全文的基调？ “爱”是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。 【再读课文，梳理结构】 第一部分（1）：痛悼母亲逝世，引出回忆。开篇点题。。 第二部分（2～13）：以时间为线索，详尽地记叙了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲的美德。 第三部分（14～17）：写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。 当堂 训练 读准字音 溺死(nì) 私塾(shú) 劳碌(lù) (ǎi) 迁徙(xǐ) 佃农(diàn) (shù) 祖籍(jí) 慰勉(wèi miǎn) sháo）衙门(yá) 外甥(henɡ) 妯娌(zhóｕ i) 周济(jì) 不辍（huò） (rén) 总结 巩固 学生谈这节课的收获 板 书 设 计 回忆我的母亲 朱德 痛悼母亲逝世，引出回忆 回忆母亲的一生 母亲对“我”的教育和影响 课 后 反 思 3