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学校管理 论高职院校对优秀传统文化的传承 □王鹏程 （湖北三峡职业技术学院，湖北宜昌 443000） 摘 要：传承和弘扬中华民族优秀传统文化是高职院校的重要使命之一。由于受多种因素影 响，高职院校在课程体系设置上缺乏对传统文化的教育环节，校园环境中传统文化氛围不浓。高职 院校应转变观念，调整课程体系，加强师资队伍建设，营造校园环境，肩负起“建设优秀传统文化传 承体系，弘扬中华优秀传统文化”的历史使命。 关键词：高职院校；优秀传统文化；传承；弘扬 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674－9154（2015）08－0031－04 党的十八大报告强调指出，要“建设优秀传统文化 奶生日，当爷爷奶奶过生日时，有7.1% 的学生打电话 传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”毫无疑问学校应 祝贺过；7.8% 的学生记得外公外婆生日，当外公外婆 当是普及传统文化教育的主渠道，学校教育应当是传 过生日时，有5.2% 的学生打电话祝贺过；当遇到乞讨 承和弘扬传统文化的重要途径。高等职业教育通过多 人员时，有12.8%的学生给过乞讨人员钱，62.7% 的认 年发展，目前已占据了高等教育“半壁河山”，因此在建 为乞讨人员是骗子；当看到小偷在行窃时92.4% 的学 设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化方 生选择报警，7.6% 的学生选择漠视；当看到老人、孕妇 面具有重要地位和作用。然而由于受多种因素影响， 乘车时，100%都选择让座。从调查结果看，高职学生 传统文化在高职院校中几乎失去了立足之地，高等职 价值观总体上没有发生背离，但践行上发生了偏差。 业教育在建设优秀传统文化传承体系方面并没有发挥 《尚书·说命中》说：“知之非艰，行之惟艰”，意思是说认 出应有作用。笔者在职业教育领域从教多年，在教学 识一个道理很容易，落实到行动困难。接受调查的高 过程中明显感到当前高职学生由于缺少良好传统文化 职学生都认为应该孝敬老人，但孝敬老人不应该停留 熏陶，素质滑坡较为严重，大有一届不如一届之势，这 在心里，更应该落实到行动上，作为子女，至少应该记 不仅体现在文化素养上，更重要体现在道德情操上。 得父母生日，当父母生日时应该打电话问候一下，然而 以前在公交车上学生见到教师上车大多主动让座，现 调查显示只有37.6% 的学生记得父母生日，只有 在能让座的学生很少；以前考试舞弊的学生少，现在考 21.8% 的学生当父母过生日时给父母打过电话，至于 试舞弊的多；学生的吃苦精神越来越差，更接受不了别 爷爷奶奶、外公外婆更不用说了。见义勇为、关爱他 人的批评，缺乏同情心和怜悯心。对发生在自己身边 人、尊老爱幼历来是中华民族优秀传统，但在现在的高 的事表现比较冷漠，缺乏友爱精神。笔者曾随机对高 职学生身上却在慢慢淡化了。高职院校是培养人才的 职学生作过相应的问卷调查，从反馈回来的信息看：接 地方，培养的学生应身体力行，知行统一。《中庸》上讲 受调查的学生100%认为应该尊重教师、孝敬老人、关 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。说是一 爱他人；98.3% 的学生在家做过家务；37.6% 的学生记 套，做又是一套，这种教育显然是不完善的。 得父母的生日，21.8% 的学生当父母过生日时给父母 教育部一直强调高等职业教育“要坚持育人为本， 打过电话并祝父母生日快乐；9.8% 的学生记得爷爷奶 德育为先，把立德树人作为根本任务”。那么高等职业 作者简介：王鹏程（1968-），男，湖北谷城人，湖北三峡职业技术学院，副教授，硕士，主要研究方向：高等职业教育和生物技术及 应用教学。 收稿日期：2015-04-11 当代职业教育/2015年第8期