吴小街镇中心学校精细化管理实施细则.doc

PAGE 吴小街镇中心学校精细化管理实施细则 （试行） 为了扎实推进学校精细化管理工作，提升我镇各校的整体办学水平，中心学校研究制定了本指导意见，仅供参考。 一、行政管理 1、办学思想。后场小学提炼符合教育方针和本校实际的具有个性特色的办学理念和办学目标。办学理念：以人为本、办有特色、全面育人、持续发展；办学目标：和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校。并在实际工作中围绕办学理念和目标开展工作。 2、依法治校。2006年制定《后场小学章程》，并按《学校章程》依法办学。 3、学校精细化管理实行校长负责制。 4、发展规划。学校制订切实可行的、规范的精细化管理的实施方案和学校远期规划，并按方案、规划落实。 5、班子建设。学校有健全精细化管理组织机构，建立健全校长、副校长、各处室主任、副主任、少队辅导员、班主任等管理机构，建立各个岗位的岗位责任制，做到分工明确、职责清楚、奖惩分明。 6、建立健全民主管理、监督的管理机制，实行校务公开。在学校醒目的位置设立校务公开栏，接受监督；坚持推行教代会制度；充分发挥党组织在学校管理工作中的政治核心作用，发挥工会、少先队组织在学校管理工作中的积极作用。 二、学校文化管理 1、文化理念。学校文化以建设学校精神文化为核心，物质文化为基础、管理文化为重点，行为文化为载体。 2、“一训三风”。学校校训：团结、勤奋、严谨、文明；校风：乐学、善思、厚德、益智；教风：为人师表、严肃认真、刻苦钻研、勇于创新、循循善诱、关心学生；学风：求真 求实 求索。 3、环境建设。2012年春季着手进行操场树木栽植、增加花坛栅栏”；优化校园音响系统；利用校园监控设施，共建平安校园；建设校务公开栏；更新楼道师生美术作品；办好科普种植园等。 4、文化氛围。在醒目位置悬挂校徽，制作、美化各类指示牌，利用每栋楼墙裙制作学生作品展示墙、美化长廊圆柱，鼓励和引导学生参与班级文化建设，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。 5、文化活动。重点突出开展一些形式多样的文体活动（学生：经典诵读活动、写字活动、演讲活动、读书活动、体育活动等）、（教师：教师书法比赛、演讲比赛、踏青活动等），让师生在活动中感受到快乐，感受温暖。 6、读书活动。扎实办好一年一度的校园文化艺术节暨经典诵读展示活动。 三、教育管理 1、坚持正确的办学思想，树立促进学生全面发展、张扬个性的教育理念；遵循教育规律，规范办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展。 2、严格执行教育法律法规，均衡编班，均衡配置教育资源，不设重点班和实验班。认真执行学籍管理规定，学生入学、休学、复学、转学、毕业严格按规定办理，如实向教育主管部门汇报学生人数和变化情况。 3、严格按照规定编制学校作息时间。学生每天在校时间分别不超过6小时；家庭作业量分别不超过1小时，中午不得布置家庭作业；学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，坚持就近、划片、免试入学原则，保证适龄儿童少年接受完义务教育，学校班额不超过46人；建立和完善教育帮困机制，对弱势群体实施教育援助，保障家庭经济困难学生、残疾儿童少年、留守儿童、外来民工子女受教育的权利。学校要采取有效的控辍保学措施。 4、按新课程标准要求开足开齐音乐、体育、美术、信息、综合等课程。认真贯彻《学校体育工作条例》，推行《国家体育锻炼标准》，保证学生平均每天1小时体育活动时间。学校每年分别举办一次科技节、艺术节和运动会。学校设立艺术节，学校体育或艺术特色明显，成绩显著。 5、档案管理。学校有档案柜和档案室，有专兼职档案管理人员；学校的文书、学籍、人事、统计、报表、图书、教学资料等档案齐全规范，分类存放；一切文书材料来往有登记、有阅办、有落实、有记录，充分发挥档案资料的使用效益，各类档案开始实行计算机管理。 四、教学管理 1、每学期教导处、教研组、教师个人都要认真写好教学工作计划和总结，集中分类存档，并撰写专题总结。 2、要求学校中层以上领导要积极地深入备课组、教研组、年级组参与教研活动，有听课笔记；认真进行教学过程中的质量分析，形成分析报告，制订相应对策。 3、优化课堂教学，改进教学方法，提高教学效率。学校对教师的教学计划、总结、备课、上课、批改作业、辅导、考试等环节有常规管理制度和落实办法，教学制度能够严格执行，教学效果良好。 教学计划 认真制定学期教学计划并严格执行。教学计划应包括：教学进度安排、教材分析、学生基本情况分析、教学总目标、重点、难点及教法，以及提高教学质量的措施。 备课 教师备课应该备的有用、备的有效，而且要有一定的针对性、灵活性和创造性。备课前教师要认真进行课堂教学研究，做好学情调查，了解本班学生的知识掌握情况、心理特点，做到因材施教。教师要在个人备课的基础上再进行集体备课，集体备课后修订教案，真正做到集思广益，取长补短。教