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当代大学生心理问题成因及对策
第31卷第6期 山西大同大学学报(自然科学版) Vol.31.No.6
2015年12月 JournalofShanxiDatongUniversity(NaturalScience) Dec 2015
文章编号:1674-0874(2015)06-0069-04
当代大学生心理问题成因及对策
张慧芳
(山西大同大学历史与旅游文化学院,山西大同037009)
摘 要:近些年来,大学生的心理问题日趋严峻,引起了社会各界的高度关注和重视。文章探析了大学生心理
问题成因,并提出相应的对策,以减少因心理问题带来的不良影响,减轻对社会、家庭、个人带来的后果和创伤。
关键词:大学生;心理问题;对策
中图分类号:B844.2 文献标识码:A
目前,许多大学生都存在不同程度的心理问 不懂老师还会一遍又一遍地给你讲解,而且你与老
题,且有逐年上升的趋势。近年来,由于学业、就 师几乎天天都能打照面,有不会的也能及时答疑解
业压力、情感挫折以及家庭困难等心理问题引发的 惑。大学则不同,完全靠个人自学。老师讲授的内
[1]
自残和恶意伤害事件屡见不鲜 。这些当年艰难走 容非常多,你要认真听,不能走神,有时一个课时
过独木桥而进入“象牙塔”的大学生们,为何如此地 就把书中的一章内容讲完了。老师下课就走,也不
脆弱,又是什么原因使这些“象牙塔”的莘莘学子心 可能有太多时间与你交流。另外,老师课后还会留
理发生了变化甚至扭曲?我们感慨的同时,不得不 大量的作业,有的从书中可以找到答案,但大部分
对其进行深入分析,并提出一些有建设性的建议对 还需要学生们从互联网或图书馆的书籍中查找相
策,营造心理健康的良好氛围,促使大学生健康地 关资料,总结分析后,最终整理好变成自己的东
成长。 西。要灵活运用所学知识,不能生搬硬套。所以大
学的学习压力比较大,如果学生不学会自学,难以
1 大学生心理问题成因分析
适应这种学习方式,还停留在中学时的应试教育
1.1 学业压力 中,就会与别人的差距越来越大,进而使得上课听
每年9月份新生入学后,有不少大一学生很难 不懂老师在讲什么,考试自然一塌糊涂。就这样恶
适应大学的学习、生活,出现了失落、空虚、焦虑、 性循环,结果一学期高挂了好几门课,学校对挂了
失眠等综合症。心理学家将此种现象称为“大一综 几门课以上的学生会进行留级或是毕业时拿不到
合症”。当年,大多数人都是身经百战,挤过高考 学位证的处理,让他们觉得颜面无存,心理上也难
的独木桥,好不容易才考上了理想的大学。他们能 以承受。
在众多莘莘学子中脱颖而出,表明他们是很优秀 除了要学习自己的专业课、公共课之外,为了
的。在经历了12年的寒窗苦读之后,有的以为上 将来能更好地适应社会,越来越多的大学生们整天
了大学,就可以彻底“解放”了,不用再像从前那样 忙于各种各样资格证书的考试,比如英语四、六级
课上专心听讲,课下还要复习、巩固。于是,有的 考试,计算机等级考试,造价师、建筑师、会计师
学生生活失去了重心,上课不认真听讲,旷课、迷 等各类考试。为了拿到这些证书,就要付出更多的
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