jrh[游戏]中山外校英语角方案.doc

广外中山外校09-10学年第一学期 中山外语学校小学活动方案 一．活动目的：通过英语角活动给学生创设快乐的英语学习环境，“让孩子在快乐的生活中学习英语”；创设优良的英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣让学生在与他人的真实交际中提高语言的综合运用能力，培养学生“想说、敢说、乐说”的个性二活动主题：三?活动时间：四活动地点: 五活动参与人员： 1． —六年级学生。（建议每班挑选10—15个学生参加） 2．?全体英语教师七．?活动步骤： 主持人总结，宣布活动结束。 所谓杀人游戏，其实主要人物有4种，分别为特殊人物--法官，事件参与人物---杀手、平民、警察 除了法官是以公证人的身份出现以外，其他3者各有胜利条件 杀手：以杀光平民为胜利（其实一般是杀光警察） 警察：以保护平民为任务（其实一般是找出杀手） 平民：自保（其实就是要帮助警察找出杀手） 环境：分白天和黑夜2种 黑夜：杀手的天下，杀手可以任意指定一个人杀掉，其人当场死亡； 警察在杀手行动后可以出来确定怀疑对象，并发起一次判定，如是杀手则杀手死亡，如平民则无效（第一天，杀手和警察不止一人时，可以各自确定自己的联盟者） 白天：所有人可以发言，引导或者混乱其他的人思想，并由法官发起，大家投票杀掉一人 关键点：由于只有警察可以抓杀手，所以警察死光了，平民就死定了 要素：三方的人数要平均，且警察、杀手每一方要略少于平民，所以白天，双方要尽力的引导平民杀掉要杀的人，或者不要杀掉不想杀的人，平民也要努力分辨。 总的来说，是一个考验观察和斗口和斗智的小游戏。1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 3、、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 4、拍皮球 ：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 5、加减连算 ：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。 6、将错就错 ：(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen. (4) 作用：巩固单词，操练句型。 7、各就各位 ：(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的