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略论促进高校科技成果转化的若干策略 饶华球 (南京工程学院 　南京 　210013) 内容提要 　本文分析了高校科技成果转化的障碍 ,在此基础上简要阐述了促进高等院校科技成果转化应 解决产学研合作、科技成果转化的动力机制、科技成果转化的主体、政府的职能定位、大力发展校办科技产业 及市场导向等问题的对策思路。 关 键 词 　高等院校 　科技成果 　转化 　策略 　　世界发达国家发展高科技的历史表明 ,许多 高等院校科技成果的转化工作 ,涉及面广 ,政策性 带动国民经济发展的重大科技突破都是依托高等 强 ,是一项复杂的系统工程。实践证明 ,要切实推 院校产生的 ,影响人类生活方式的重大科研成果 进高校科技成果转化的进程 ,除了认识到位 ,态度 70 %来源于高等院校。我国的情况也大体如此。 积极外 ,根据具体情况采取一系列正确的策略至 通常认为 ,科技成果转化为现实的生产力一般要 关重要。 经过三个阶段 :研究与开发阶段、成果转化阶段和 高校科技成果转化的主要障碍 工业化大生产阶段。研究与开发阶段以科研开发 为目的 ,资金投入量相对较小 ,周期也相对较长 , 创办大学科技园的初衷是想解决科研成果转 所需经费一般由国家直接划拨。RD 成果转化 化过程中的中试环节薄弱的“瓶颈”制约。导致这 阶段是第一阶段的基础上将实验室成果进行示范 种“瓶颈”制约大致有以下几种原因 : 验证 ,并初步投入生产 ,得到第一批可在市场上销 政策导向忽视中试环节。长期以来的科技管 售的产品 ,所以资金投入较大。研究资料表明 ,这 理的基本模式为 :开题立项 ———研究开发 ———成 一阶段的资金投入量是前一阶段的 10 倍。RD 果鉴定 ———申报获奖。一般情况下 ,项目一旦鉴 成果转化阶段有三个显著特征 :一是某些企业还 定 ,即宣告全部完成 ,深锁于档案馆。我们的政策 没有相应的技术能力采用该项高新技术 ,使直接 往往偏重于科研经费的多少 ,鉴定项目、获奖成果 交易比较困难 ;二是用户需求变化大 ;三是市场需 及论文发展的多寡 ,而对于所进行的科研开发及 求量很难预测。因此 ,这个阶段不仅技术风险尚 其成果有多少转化成产品或商品 ,产生多大的经 未消失 ,而且还存在着市场风险、生产风险、管理 济效益 ,我们既无人去研究也无考核指标。 风险和政策风险等 ,这就使得资金筹措困难 ,并成 中试基地难以落实。高校一般具有从事科研 为制约科技成果产业化的“瓶颈”。因此 ,促进高 开发较好的环境和条件 ,一旦项目进入中试就普 等院校科技成果的转化对于全面落实科教兴国战 遍存在资金缺乏及实验厂房、设备、水、电、通讯等 略 ,发展高科技 ,实现产业化具有重要意义。促进 一系列设施不配套等问题。另一方面 ,我国企业 161 略论促进高校科技成果转化的若干策略 虽拥有适用于常规生产的装备系统 ,但其或者仅 要尽快制订有利于产学研之间人员流动 ,成果转 为满足常规的大规模生产而设计 ,或者缺少必要 化 ,实验室相互开放 ,成果产业化过程中科技和经 的配套设施而无法满足科研成果中试的特殊要 营管理人员的股权收益等方面的有关办法和实施 求 ,企业不可能为科研成果的二次开发设立专门