rsj[幼儿教育]中班歌唱活动《苹果树》.docVIP

中班歌唱活动：苹果歌 设计思路： 秋天是一个水果、蔬菜丰收的季节。本活动让孩子们接触自己身边的水果，来认认、摸摸、看看、闻闻、书数数、尝尝等玩玩的游戏中，体验和感知苹果的多少、轻重，并愿意和同伴一起仿编歌曲《苹果歌》，感受歌曲给我们带来的活泼和快乐。 活动目标： 　　1.让幼儿在摸摸、看看、闻闻、数数、尝尝、摘摘等游戏中，体验和感知苹果的不同。 　　2.愿意和同伴一起仿编歌曲《苹果歌》，感受歌曲的活泼和快乐。 　　3.知道多吃水果会使身体更健康，教育幼儿要注意卫生，不乱丢果皮。 活动准备： 　　物质准备：红、黄、青苹果、橘子、橙子的水果若干；与幼儿人数相等的各种苹果；小布袋每人一只、马甲袋两只；水果刀、水果盘、桌布；自制苹果树若干棵、泡沫纸剪成的红、黄、青苹果若干；苹果、橘子、橙子水果图片；苹果歌音乐；贴有红、黄、青苹果的篮子；汉字宝宝：红、黄、青的字卡、数字卡片； 　　经验准备：已认识过其他常见的水果；已欣赏过苹果歌；体验过摘橘子的快乐； 活动过程： 　　一、猜猜摸摸说说 　　1.师：出示一个小碎花魔术袋：今天有水果宝宝来我们**班做客了，你们猜猜它们可能是谁呢？ 　　——让幼儿自由猜测； 　　——让幼儿在魔术袋外摸摸、闻闻来验证，并让他们说出这种水果的名称； 　　鼓励幼儿运用多种感官； 　　2.师提问：为什么你说它是苹果？是橘子？是橙子呢？ 　——师可以从形状、大小、表皮、颜色上来让幼儿观察并表述； 　　师可让幼儿与同伴交换来感知苹果的特征； 　　——根据幼儿说出的水果借以水果图片来展示； 　　——幼儿自由表述，师及时总结：苹果有的是红色的、有的是黄色的、还有的是青色的；形状呢是圆圆的、扁扁的；有大的也有小的；摸上去是光光的、滑滑的；多吃苹果会使身体健康的。 　　3.让幼儿感知苹果的多少与轻重的关系； 　　师：小口袋真好！可以装一只苹果的，轻轻的多省力啊！可我现在要装好多苹果了，装不下了怎么办呀？ 　　——建议幼儿把自己手中的苹果放在大马夹袋中。咦？刚才一只苹果的时候是少少的，可现在放在一起就变得多多的了！ 　　——请幼儿来试试并发现水果袋的轻重；（在两只袋中分别放入数量多、少的苹果让幼儿来辨别、验证轻重；） 　　——师及时小结：数量少的比较轻，数量多的比较重。 　　——现在苹果多了点了，我真想吃了，你们呢？请张老师帮我们去洗洗苹果吧！ 　　二、唱唱摘摘玩玩 　　1.你们想吃苹果了！可这里的苹果太少了，不够分，你们看那儿有一片苹果林，我们去摘好多苹果吧！ 　　2.“苹果歌”音乐响起，师与幼儿一起边唱边摘苹果； 　　（1）师范唱歌曲并提出要求： 　　——我们先要去摘的是什么颜色的苹果； 　　——师与幼儿一起边唱边摘红苹果； 　　（2）你们摘的是什么颜色的苹果？ 　　——师出示“红”字的字卡；要求幼儿完整讲述；（如：我摘到了大大的红苹果） 　　——师与幼儿唱唱摘到的红苹果歌； 　　（3）我们把摘下来的红苹果放在大、小两个篮子里吧！ 　　——要求幼儿把红苹果按大小进行分类；教师关注幼儿归类的正确性； 　　3.我们又要去摘黄苹果了！ 　　（1） 师提出要求：现在我们去摘黄苹果，师范唱摘黄苹果了； 　　（2） 师与幼儿一起边唱边摘黄苹果； 　　——（要求幼儿仿编歌词，师提醒幼儿我们现在摘的是黄苹果，应该把红苹果改编成黄苹果；） 　　（3） 让朋友看看你摘的是黄苹果吗？ 　　——出示字卡：黄 （要求幼儿完整讲述；） 　　——师与幼儿边交流边在演唱仿编的苹果歌。 　　（4） 你们摘的黄苹果有大有小的，谁来帮忙把苹果从小到大的排队呢？ 　　——师与幼儿一起给黄苹果按大小排队。 　　4.看，那里还有许多青苹果呢！ 　　（1）师再提出要求：我们还要去摘青苹果去呢！师与幼儿一起边唱边摘青苹果； 　　——（要求幼儿仿编歌词，师提醒幼儿我们现在摘的是青苹果，应该把红苹果改编成青苹果；） 　　（2）让朋友看看你摘的是青苹果吗？ 　　——师与幼儿边交流边在演唱仿编的苹果歌。 　　（3）你们摘的青苹果可真多呀！ 　　——出示字卡：青 （要求幼儿完整讲述；） 　　——找个好朋友把青苹果放在一起我们来数数看。 　　——帮助幼儿认认数字；（如：当数到4只苹果时就出示数字卡片4；） 　　5.咦！怎么还有一棵彩色苹果树，我们一起去摘苹果了！师与幼儿边摘苹果边唱仿编的苹果歌； 　　——要求幼儿摘到什么颜色的苹果就把红苹果改编成什么颜色的苹果歌。 　　——把摘到的苹果放入相应颜色的篮子中； 　　三、唱唱分分吃吃： 　　苹果摘完了，现在我们来休息一会儿来分苹果吃了！ 　　1.唱唱苹果：交流自己摘到的是什么颜色的苹果？ 　　——帮助让幼儿巩固：可以唱唱仿编的苹果歌； 　　2.分分苹果：（可以播放苹果歌音乐） 　　你们想吃什么样的苹果？说说苹果可以怎么吃？ 　　——让幼儿自