图像处理与传输课程设计指导书(学生).docVIP

图像处理与传输课程设计指导书 课程设计目的与要求 1．课程设计的目的 数字图像处理与传输课程设计是电子信息工程专业的必修教学环节，是“数字图像处理与传输”课程的后继实践环节。其目的是，一方面使学生通过本课程的实践，宽专业知识面，对所学理论及应用有充分的了解和认识； 另一方面，能够 并充分运用所学知识，理论联系实际，培养独立分析和解决数字图像相关问题的能力，培养合作意识和团队精神；同时，也为毕业设计做好准备，提高学生的综合素质。 2．课程设计要求 1）学生按照课题方向的不同分成组，每组不超过三人。同小组的同学可以讨论，但是所有分配到的工作必须独立完成。 2）设计过程中，应独立思考，独立编制程序，独立上机调试程序，在上机发现错误时，应能进行正确分析，并找出错误原因，并调试改正。不要养成上机实验时，稍有问题就去向指导老师询问的习惯。 3）课程设计开始时，提交课程设计预习报告，课程设计结束后，每个人须提交：附加详细注释的源程序代码的课程设计报告。 预习报告要求：针对所选择的具体题目，写清楚课程设计的目的与要求，拟采用的算法及算法流程图，或者是描述算法的伪代码，课程设计的实验方案等。 课程设计报告要求：课程设计的目的与要求，实现的算法及附有详细注释的源程序代码，算法的调试过程的描述，实验结果分析，以及在本次课程设计中的收获等。 3．课程设计安排 “数字图象处理与传输”课程设计的内容，按照教学计划和教学大纲，共安排了四个部分，合计为一周。授课老师可根据教学大纲的要求和教学的实际需要选取合适的研究课题，在课程设计的授课期间予以公布，亦可由学生小组自行选择起感兴趣的课题。授课老师许对学生分组情况，小组所选课题的大小，范围，复杂程度以及所需要的工作量，所需要的时间及进度进行知道，即使对各小组的完成情况和各小组所制定的设计计划进行监督、检查、纠正，使各小组能够按时完成课程设计的规定任务。各小组必须按照规定的格式要求，完成上述文档。 考核方式 本课程设计的考核分为以下几个方面来完成： 1）考勤（占总成绩的10%） 该项总分为10分，考核是否满勤，迟到一次成绩扣2分，旷课一次成绩按0分计。 2）预习报告（占总成绩的15%） 该项总分为15分，考核对任务的理解是否明确，理论分析和算法设计是否合理，程序流程图是否正确。 3）验收答辩（占总成绩的60%） 该项总分为60分，考核学生的程序是否全部按照要求完成，然后随机调用图像进行测试，要求对任意给定的图像均可以达到预期的效果。 另外，还要考核学生对算法含义的理解程度，对所做算法的优点与缺点的分析，以及对不同类型图像的实验情况分析等。 最后，一个重要的方面就是分析具体实现的算法与理论上介绍理想状态下的效果有没有异同，并能够正确地分析原因。 4）设计报告（占总成绩的15%） 该项总分为15分，考核时，看学生对任务的分析是否透彻，程序是否有注释，结果是否正确，结论分析是否合理，课程设计的收获情况。 课程设计题目及要求 建议采用MATLAB软件编程实现，除读、写位图之外，不准调用MATLAB的图像处理工具箱函数。同时，也鼓励编程基础比较好的同学也可用其他编程语言，如VC++等编写程序。 课程设计的具体题目及要求如下： 1．图像的按比例放大及缩小，以及任意角度旋转 要求：用户可任意地输入放大缩小的比例和旋转角度。旋转角度要允许即可以是顺时针，也可以是逆时针。 要求算法即可以对灰度图像，也可以对彩色图像进行放大、缩小和任意角度的旋转。 2．采用中值滤波方法去噪 要求：在模板数据排序时，采用冒泡排序方法，将模板中的数据按照从小到大（或从大到小）排序，去中值。要求对椒盐噪声和高斯噪声的去噪效果进行比较。 3．采用Sobel和Laplacian算法进行图像锐化，并分别提取景物边界 要求：边缘提取是指将原图进行锐化之后，对将锐化结果图进行二值化处理，由此来提取景物的边界。 通过实验分析一阶微分算法与二阶微分算法的差异。 4．采用均匀性方法进行图像分割 要求：在理解均匀性图像分割算法的基础上，实现图像的分割，要求对灰度图像和彩色图像均进行实验，并讨论该方法对何种情况下的图像有比较好的分割效果。 5．采用类内、类间最大方差比法进行图像分割 要求：在理解类内、类间最大方差比图像分割算法的基础上，实现图像的分割，要求对灰度图像和彩色图像均进行实验，并讨论该方法对何种情况下的图像有比较好的分割效果。 6．采用最大熵方法进行图像分割 要求：在理解均匀性图像分割算法的基础上，实现图像的分割，要求对灰度图像和彩色图像均进行实验，并讨论该方法对何种情况下的图像有比较好的分割效果。 7．二值连通域的贴标签 要求：在对给定的二值图像，对不同的连通域进行贴标签处理，输出一个标签矩阵。 8．计算连通域的面积、周长、圆形度