九年级化学上册期末-水的复习学案.docVIP

九年级化学上册 水的复习 　爱护水资源 1．水资源是________。地球表面约71%被水覆盖，但是淡水资源极度缺乏。我国属于严重缺水国家，人均水量很少。 2．水体污染的来源与防治措施污染来源 防治措施 工业生产中的“三废”()任意排放 通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准 农业生产中________的不合理施用等造成的水体污染 农业上提倡使用农家肥，合理施用__________ 生活污水的任意排放 生活污水逐步实现集中处理和排放 　　3.爱护水资源一方面要______________，另一方面要________。 　水的净化 1．水的净化 (1)常用的净水方法净水方法 作用 沉降 ______ ______ 蒸馏 　　(2)自来水厂的净水过程：取水→反应沉淀池→________池→__________池→清水池→投药消毒→用户。其中，只有________为化学变化。 【温馨提示】(1)净化程度由高到低的顺序是蒸馏、吸附、过滤、沉淀。 (2)明矾吸附与活性炭吸附的不同：明矾是利用溶于水生成的胶状物，吸附悬浮的不溶性杂质，使其快速沉降；活性炭具有吸附性，可用来吸附、。2．过滤与蒸馏 (1)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。 ①过滤装置与仪器 仪器：铁架台(带铁圈)、____、玻璃棒、____、滤纸等。 实验装置(见下图) ②过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠” 一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴在________，中间不留气泡。 二低：a.液面低于________；b.滤纸低于__________。 三靠：a.盛待过滤液的烧杯口要紧靠________上；b.玻璃棒轻靠在________滤纸的一边；c.漏斗的________要紧靠在承接器(烧杯)的内壁。 【温馨提示】过滤只能除去难溶性杂质，不能将硬水软化。 (2)蒸馏：利用液体的________不同，将其分离。加热时，烧瓶底部要垫上________；冷凝管中冷水流向是________进________出；为防止烧瓶内出现暴沸，要加入少量________。3．硬水与软水 硬水 软水 定义 含有较多可溶性__________的水 不含或含较少可溶性____________的水 鉴别 ①用______，产生泡沫较多，浮渣较少的为软水，反之为硬水；②加热蒸发产生__________的为硬水，反之为软水 硬水 软化 ①生活中常用______的方法； ②实验室中用______的方法 　　【温馨提示】硬水的危害：①硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣物变硬。②锅炉用硬水，易使炉内结水垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重时可引起爆炸。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 命题点1　爱护水资源 　(2015·益阳)根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是(　　) A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B．地球上大部分是含盐量很高的海水 C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 1．(2015·聊城)2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。下列有关水的认识中错误的是(　　) A．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染B．水通过三态变化实现天然循环 C．水是生命之源，保护水资源包括防治水体污染和节约用水两方面D．随意丢弃废电池易造成水土重金属污染 2．(2012·河北)下列对于水的认识正确的是(　　) A．任何溶液的溶剂都是水B．天然水分为硬水和软水 C．我国可利用的淡水资源十分丰富D．水体有自净能力，生活污水可任意排放 3．(2015·连云港)2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。下列有关水的说法正确的是(　　) A．水可用于灭火B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 C．可用紫色石蕊试液区分硬水和软水D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题 命题点2　水的净化 　(2015·衡阳)下列关于自然界中水的说法不正确的是(　　) A．水的天然循环主要是通过物理变化完成的 B．井水经过煮沸后，其硬度降低 C．天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物 D．河水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程后可作生活用水 4．(2015·沧州一模)关于水的有关说法错误的是(　　) A．过滤可除去水中不溶物B．水属于营养素之一 C．活性炭可降低水的硬度D．水是最常见的溶剂 5．(2015·新疆)自来水厂净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是(　　) A．步骤I可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭 C．步骤III可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物 6．(2015·广东)“题图”是某同学所画的自