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物理化学实验 课程介绍 南俊民，肖信，李国良，马国正 物理化学教研室 主要内容 一、教师和课程的要求 二、课程内容及教学方式 三、实验规范及实验报告格式 四、实验注意事项 五、网络教学平台的使用 任课教师及要求 1、课程任课教师 南俊民，肖信，李国良，马国正 电话jmnan@scnu.edu.cn 什么是物理化学? 什么是物理化学实验? 课程要求一 (1) 熟练掌握基本操作，获得用实验解决实际化学问题的动手能力。 (2) 准确观察现象，分析判断，逻辑推理能力。 (3) 获得初步设计实验的能力。 (4) 正确记录和处理数据，图谱解析，综合表达实验结果的能力。 (5) 使用手册，工具书，多媒体技术查阅资料获取信息的能力。 素质培养! (1) 培养学生严谨的科学方法、实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、养成良好的实验素养。 (2) 培养学生相互协作和创新开拓精神。 (3) 培养学生环境保护意识。 专业能力培养! （1）对热的控制和测量（热力学） （2）反应速度实验技术（动力学） （3）电化学实验技术（电化学） （4）溶液性能实验技术（溶液化学） （5）胶体与界面实验技术（胶体与界面） （6）其它（催化、结构、表面性质等） 操作及技术 温度的控制与测量（低温、常温、高温） 高压钢瓶的识别和使用 压力的控制与测量(低真空、高真空的获得及检漏) 光学仪器使用（旋光仪、折光仪、分光光度计） 电学测量（常用电极的制备、电导率、电动势） 流量测量与校正 基本物理量 浓度、pH值、摩尔气体常数、阿佛加德罗常数、熔点、沸点，蒸气压、密度、粘度、折射率、比旋光度、溶解度。 热力学：温度、热效应、活度系数、平衡常数 电化学：电导、电动势、离子迁移数 动力学：反应级数、反应速度常数、活化能 表面与胶体：表面张力、固体比表面积、胶体电泳速度 常用仪器与设备 压力计、温度计、温差测量计、氧弹热量计、温度控制仪(常温 高温)、超级恒温槽、普通恒温槽、马弗炉、管式炉、 烘箱、搅拌器、 pH计、电导率仪、旋光仪、折光仪、检流计、稳压电源、记录仪、万用表、电容仪、电位差计、磁天平、差热分析仪、熔点测定仪、原子发射光谱仪、天平(台式天平、分析天平、电子天平) 物理化学实验课内容 第一部分 基本实验技术 第二部分 基础实验 第三部分 综合研究实验 第四部分 中级物理化学实验 第一部分 基本实验技术 压力与光学测量技术 电化学测量技术 实验安排 第二、三部分 基础和综合型实验 实验二 燃烧热的测定 1）通过燃烧热的测定，了解氧弹量热计各主要部件的作用，掌握燃烧热的 测量技术； 2）了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别及相互关系； 3）学会应用雷若作图法校正温度。 实验三 双液系的气液平衡相图 1）绘制乙醇-乙酸乙酯双液系的气液平衡相图； 2）掌握沸点仪的构造及沸点的测定方法； 3）掌握阿贝折光仪的测量原理及使用技术。 实验四 液体饱和蒸汽压的测定 1）掌握静态法测定不同温度下纯液体饱和蒸汽压的方法； 2）计算水的平均摩尔汽化热和正常沸点，加深对克-克方程的理解； 3）掌握气压计的使用及其校正方法，学会真空泵的使用。 实验五 液相平衡[硫氰酸铁（Ⅲ）体系] 1）利用分光光度计测定低浓度下铁离子与硫氰酸根离子生成硫氰合铁络离子的液相反应平衡常数； 2）通过实验了解热力学平衡常数的数值与反应物起始浓度的关系。 实验六 量热装置的自组装与溶解焓测定(综合设计性实验) 1）设计和组装简单量热计，并测定硝酸钾在水中的积分溶解焓； 2）用作图法求出该物质在在水中的摩尔稀释焓、微分溶解焓和微分稀释焓； 3）复习和掌握常用的测温技术。 实验安排 三、实验规范及实验报告格式 香港理工大学学术诚信手册 从一本小手册看香港的学术诚实 直接抄袭别人作业直接抄袭各种资料调整顺序或有选择地抄袭各种材料直接使用别人的点子，图表等允许自己的作业“被抄”将小组成果作为个人成果上交将个人成果作为小组成绩上交花钱叫人帮忙做作业未标明在你做作业过程中帮助你的人把指定作业上交到两个以上的课堂 要求学生:对资料谨慎使用， 尊敬资料（注明出处）理解学校要求 , 培养学术习惯注意安全，自觉！ ?小结 香港高校对学术诚实十分重视 学术诚实的重要性被普及到每个学生香港高校对学术造假的惩罚比较重 对学术诚实的监控程序也非常严格 学术诚实的最终受益者是学生本身虽然香港高校为了学术诚实下了很大的力度 但是从根本上讲学术诚实还要靠每个学生自觉遵守 Example of Table Example of Figure Example of Figure Exa