初中物理教师骨干教师学习体会.docxVIP

2017年大连市骨干教师培训体会庄河市第十五初级中学 王 美11月23日我参加了为期两天的2017年大连市“十三五”初中骨干教师培训。这次的培训内容分为两部分：23日，在大连市第十五中学报告厅进行通识培训，会上由初中中心部刘世斌主任主持，大连市教育信息技术中心闫翀副主任和辽宁省基教中心初中部付军主任分别做了《把握趋势提升素养，让信息技术与教育教学深度融合》和《深化课程改革背景下--课堂教学改革与专业教学设计》两场专题报告。24日为学科培训，我们在大连市第九中学报告厅现场观摩了大连市第四十中学的房硕老师、西岗附中的胡爽老师和大连市第七十六中学的李长江老师分别上了《电流与电阻关系》、《光的折射》和《电流与电压关系》三节课，听取了即将参加国家实验大赛的第三十九中学孙强老师的《家庭电路》说课。结合三位教师的上课亮点与改进及教学实践中的问题，中山区物理教研员尹成炜老师、市教研员李岩老师和甘井子区教研员杨德春老师分别针对这三节课进行了点评和指导。在最后，李岩老师针对十九大报告中有关教育方面的内容向全体骨干老师进行了学习宣讲。短短两天的培训，让我感受到了高屋建瓴的学术引领，又有操作性强的优课观摩与评价指导，真是很很解渴。　下面我就结合自己的实际和本次培训体会如下：一、转变思想、更新理念-----发展学生的学科核心素养教育部部长陈宝生说：教育要回归常识，回归本分，回归初心，回归梦想。随着年龄的增长，自己在教育上也越来越懒惰。 多年物理教学经验和习惯使我在日常的教学使我在日复一日地进行了我自己所谓的教育。也有更新，也有转变，可以通过这次培训，我只能说是不够。付军主任讲了一个生动的小故事：说一个职员在一个工作岗位上工作了25年后辞职了，他对招聘的人说他有25年的工作经验，而招聘主管则说，你不是有25年的工作经验，而一个经验用了25年！听着讲座，想及自己，这不就是我吗？新课程标准有多久没有翻开看了，我汗颜。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。我们的教育是对人的教育，学科教学不能成为教师教育生活的全部，从学科教学走向学科教育，关注人的成长，才是教育最终的归宿。所以在今后的教学中，以真正的关注学生的需要，学生的发展，体现教育的本质-----关注生命成长、教书育人。这次培训， 让我能以更宽阔的视野去看待我的教育工作。二、展现以人为本的教学设计教育思想直接影响着教学方法的选定和设计，同时决定着教学的质量和效果。我在进行设计教学的时候，承载的更多的是知识的传授。往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题。通过学习，使我反思，怎样以传授知识为载体去育人？我的教学目标就是让学生学会某个知识点吗？他们真的爱物理吗？是真的想学、享学吗？ 其实作为教师，主要的作用是引导，通过引导，让学生主动学习，自己去学习，去探索，实现真正的学本课堂。就像听房硕老师的《电流与电阻的关系》一课，让我受益匪浅。以问题为引导的课堂设计，使学生充分发挥了主体的地位。课堂预设充分，生成鲜活，要师生的一问一答中解决了难点。这是我心中的好课，也是我的目标------课堂以主题或问题为主轴，借助多元对话形式，让学生从点状碎片化的零散信息，到构建整体系统化的思维。三、科学合理地使用信息技术教学手段传统的 “以教师为中心， 三尺讲台， 一支粉笔一张嘴” 的教学模式， 已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、 解惑”的观点，也将被新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教学多媒体的应用已经是现代化教学中不可缺少的一部分。想想多媒体应用之初，我们也会被一张张课件牵着鼻子走，很开心的是大家越来越认识到多媒体做为一种辅助的教学手段，被大家能正确的对待了。听的几节课，都将信息技术与学科教学融合的很好，由教学应用转为学习应用了呢。信息技术的应用成为了教学的亮点，特别是与自制教具结合这一块儿，孙强老师的《家庭电路》说课真是我们的榜样。这次培训给了我很多启示，如果以后能够在课堂中实现人机互动，就能为课堂教学的高效率、大容量，为愉快教育提供了技术的保证。当然了，这也是一种愿景，总有一天会实现的。这次培训， 让我深刻地认识到作为一名教师， 要坚持不断地学习， 积极进行知识的更新，才不会被时代淘汰。学习不仅仅是专业方面，可以说每个老师经过几年教学实践磨练，在专业知识上都是可以的，但这不是我们不学习的理由。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。教师应把学到的知识贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的