12预防中暑我有招六年级.docxVIP

六 年级《公共安全教育》之《 12.预防中暑我有招》教学设计教学目标：知识与技能１、有预防中暑的意识。２、了解中暑的起因，中暑的一般症状、急救及预防方法。（二）过程与方法 1、通过视频图片等让学生了解中暑原因和症状。2、结合多媒体图片掌握预防中暑的简单知识。 （三）情感态度与价值观1、知道中暑的原因及中暑的一般症状。。2、增强预防中暑的意识。3、学会预防中暑的简单知识和急救、预防的方法。教学准备：教学课件教学时数：一课时教学过程：谈话导入，视频激趣。同学们，炎热的夏天到了。在这个炎热的夏天里，大家还是冒着酷暑在操场上玩耍，游戏玩得满头大汗，然后就在水龙头里痛快地冲洗。结果怎样播放学生在烈日下玩耍中暑的视频。同学们，那位同学怎么啦？为什么会晕倒呢？（再结合前几天我班袁永坚同学在沙池玩时晕倒的事）抽同学说板书：高温中暑师：什么是中暑呢？中暑对人有什么症状呢？有办法预防吗？今天我们就一起来学习学习。板书课题并齐读：高温中暑会预防 听平安童话，了解中暑原因及症状。课件播放童话故事《可怕的高温天气》学生认真听。老师提问：1）中暑是什么回事？你们中暑过吗？你中暑时都会怎样？有什么症状？让小朋友说一说，学一学。（大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）2）中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的？（小朋友讲述）3）怎样预防中暑呢？下面我们一起学习学习。3、课件出示概念贴士：中暑是一种高温引起的急性疾病，人的正常体温在36-37℃之间。在高温环境下高强度活动，由于体内热量大量产生而又不能及时排出去，造成体内积热，引起中暑。1）自由读2）齐读4、在什么情况下容易引起中暑呢？（板书：中暑原因）1）在烈日下长时间活动2）在高温环境中劳动.出示图片：同学们，你们谁试过中暑呢？请大家谈谈对中暑的了解。（学生互相说）老师以前就试过中暑，现在让老师说说中暑的感受吧。边说边（板书:中暑症状）课件出示：（学生齐读）1）先兆中暑：表现为多汗、口渴、乏力、头 晕、眼花、耳鸣、恶心、呕吐、胸闷、注意力不集中、四肢发麻、动作不协调等。2）轻症中暑：指除以上症状外，还发生体温升高，面色潮红，胸闷、皮肤干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。3）重症中暑：大多数患者是在高温环境中突然昏迷。此前患者常有头痛、麻木、眩晕、不安或精神错乱、定向力障碍、肢体不能随意运动等，皮肤出汗停止、干燥、灼热而绯红，体温常在40℃以上。 9、出示图片，帮助理解。师小结：图上的叔叔阿姨就是因为高温而导致中暑的。中暑对人的危害可大了，那有什么办法预防呢？。三、预防中暑方法1、怎样就能预防中暑了呢？（议一议）2、课件出示：夏季又该怎样预防中暑？1）防止日光直射，外出活动时要戴帽或太阳伞。2）运动时间不宜过长（增加休息次数来相应缩短运动时间）。3）及时补充盐分、水分，但不宜喝大量冷饮。4）在炎热季节，最好穿宽松透气性好的浅色衣裤。小结：夏天，太阳太猛烈，大家不要再户外活动，最好在室内活动。减少出汗如果一定要记住带好伞，千万别暴晒哦！不然很容易中暑的。（板书：会预防）读平安警语和平安童谣。课件出示平安警语。酷暑高温天气，降温防暑记心中。出示平安童谣：酷暑天，少出门，多喝水，少运动，勤通风，补盐分，解暑药物记得清。学生自由读，拍手读，男女生对读。四、创设情境，学会简单的急救方法。1、师：在生活中如果我们碰到中暑的同学怎么办呢？你会用什么办法帮助他？2、情景剧表演（课前准备好）内容大致是一群小朋友正在操场上玩，突然一个小朋友中暑晕倒了。其他同学各显身手来帮助他。但有的做法对，有的不对。3、小组讨论：请同学们互相讨论他们谁的做法是对的，谁是错的？为什么？4、集体评议。5、师小结：假如有人中暑了，我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神，马上对中暑的人进行急救。 那有什么方法呢？（板书：中暑急救）6、课件出示：急救办法1）降低体温让病人尽快脱离高温环境，把病人抬到通风阴凉的室内或树荫下，半躺休息，然后迅速给病人解开衣扣，并用浸过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温下降。2）喝淡盐水，但不宜喝大量冷饮。3）遇到出现昏迷的中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位来进行急救。（指压穴位法（1）掐“人中”(鼻唇沟的中点) 2）按“合谷”拇、食两指之间凹陷中，第2掌骨中点边缘处 4）如果经过上述急救，病人的中暑还不能减轻，这时就应该尽快通知大人把病人就近送医院抢救。 五、巩固练习，问题抢答。1、过渡：这节我们学了不少知识，现在老师来考考大家，看谁最棒！2、出示课后的安全问答。（高温酷暑天气，看看谁做得对）A、鼻涕熊在院子里踢足球。（ ）B、花狐狸在家里看书。（ ）C、祝妈妈坐在院中葡萄架乘凉。（ ）D、大象老师艾丽芬打伞出门。（ ）E、酷暑天室内空调温度最好保持