2017年教师节优秀申报材料.docVIP

一份耕耘、一份收获 （2017年教师节优秀教师先进事迹申报材料） XXX，男，1978年2月出生，本科学历，XXXX年8月参加工作，中共党员，中小学一级教师。自参加工作以来，二十七年如一日，一直勤勤恳恳、任劳任怨，凭着对教育事业的强烈责任感和事业心，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上,工作中，一直担任着小学语文、数学和班主任工作。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。下面将我的工作总结如下： 一、在思想上,用科学理论指引自己 认真学习马列著作、毛泽东思想；坚持以党的十八大精神为指导，模范遵守国家法律法规，忠诚党的教育事业，带头培育和践行社会主义价值观，求真务实，开拓创新。在教学中以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”为宗旨；以“上好每一堂课,教好每一个学生”为指导；“以精讲多练，向课堂要效率”为出发点和落脚点。为了学生的一切着想，深得家长的信任、学生的尊敬和领导的好评。 二、班级管理、持之以恒 我虽然不是领导，但我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的安全工作，我也毫不含糊，样样事情都力争做到亲力亲为，并持之以恒地做好登记工作，对于共性和普遍的事情，我常常通过主题班会来解决，让行动、氛围和过程来熏陶、感悟和帮助孩子。既让学生有所感悟和触动，又帮助孩子弥补过失纠正错误。 为了更好的贯彻教育方针，全面提升学生素质。我制订了从德育入手狠抓学生的思想教育，让学生深刻理解做人的道理和学习的意义从而争做品学兼优的人、增强学习动力。在这一思想的指导下，我从点点滴滴做起，时时处处以自己的思想和行动教育并感化着每一位学生。在认真教学的同时，课下耐心细致地做学生的思想工作及时了解学生的思想动向，如有不正确的思想苗头，马上做学生的思想工作，不让其滋生蔓延，比如李明同学，该同学脑子灵活，但是本人天生好动，有时还有学习无用的想法作怪，因此，该同学成绩时好时坏，当我了解到他这种思想倾向后，主动把他叫到办公室给他讲清学习的重要性，并告诉他现在的学习是为了将来打基础，是为了将来走入社会上能够找到自己的一席之地，实现自己的人生价值。贴心的话语、融融的温情打开了李明的心扉，使他彻底领悟了学习的重要性，从此能够积极主动地去学习。由于自己平时工作及时得力，学生们思想端正、学风良好，没有一个学生因为思想上的原因影响到自己的学习。 多年的班主任工作为我积累了好多宝贵的经验，同时也发现了一些新问题。为了更好的做好班主任工作，与更多的班主任进行交流和学习。今年上半年，我参加了河北省教育厅思政体卫处和河北省德育研究中心主办的京津冀三地分别同时组织开展的“主题班会设计方案”与“带班育人方略” 征集活动，并最终获得了河北省中小学班主任主题班会设计方案与带班育人方略评选结果的三等奖。长年累月的坚持和不懈的努力，使我所带的班级班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。 　　三、向课堂要效率，努力探索新的教学方法 教学手段的不断更新，教学对象的不断变化，要求我们必须探求新的教学方法，落实新的课改理念，否则我们将无法适应学生对教育的新需求，这对我们教师是一个挑战同时也是一个机遇。因此，我在日常的教学工作中严格按照教学五个基本环节去做，在备课上，不仅备教材和教法并且备学生，按照学生的学习特点和爱好，采取切实可行的教学方法，因材施教。在授课时能够把新的教学理念运用到课堂中去，充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛使学生乐学、爱学，真正做到寓教于乐；真正做到面向全体学生，精讲多练，向课堂要效率，向45分钟要成果，在课堂上能完成的绝对不留到课下，尽可能的减轻学生的课下负担；在辅导学生时循循善诱，使学生能够充分理解、掌握；在批改作业时决不放过学生出现的点滴错误，尤其是对概念和方法的理解不到位的，一定耐心细致的给学生讲清楚，不但让学生理解这道题怎样做，还要让学生真正理解这道题为什么这样做。尽量做到面批面改，不让一个学生掉队。 经过几年的努力工作，我的学生个个品学兼优。班级学生的学习成绩也有了明显的提升 四、相互促进，共同提高 在学校虽然我年龄不算太大，但的的确确算是一名老教师，为了提高我校整体的教学质量，每当年轻的同事在教学上有了疑难，便尽自己所能去帮助他们，为