201610机电系量化考核最新规定.docVIP

机电工程系教师量化考核细则（201610） 总 则 第一条 为了加强对教育教学工作的有效管理，全面提高教学质量，本照以学生为中心，工作以绩效为中心的原则，根据学院的有关规章，结合我系工作的实际，制定本细则。 第二条?? 对教师工作考核评价的目的，在于推动教育教学效果和质量的提高，全面了解教师的工作投入、工作实绩，帮助教师正确认识自己的能力，充分发挥自己的优势，不断改进工作方法，提高教育教学质量提供准确的信息和依据。激发教师从事教学工作的积极性，增强教师教学工作责任心和质量意识，推进创新人才培养，全面提高教学质量。同时，为系领导加强对课堂教学质量的宏观监控，制定政策，进行管理提供依据；为合理安排教师的工作，实行聘任制和教师的培训、评先树优等提供客观依据。 一、考核原则 第三条 教师的教学工作每学期考核一次，以定量考核为主，定性考核为辅。 第四条 所有教师（含副科长），必须参加规定的各项内容的考核，有特殊情况不能参加全部或某项内容的考核，须由本人提出书面申请，经系考核组通过，报系主任批准。没有参加考核的项目，在考核表上注明原因，其总分按实际参加考核的项目计算。 第五条 根据职业院校的特点，采取教研室、系考核、集体评定、群众参与、结果公开的考核办法。 二、考核组织领导、程序和办法 第六条 为保证考核工作的顺利进行，成立在系主任领导下的系教学考核组和学生管理考核组、教研室考核组。本着科学、公正地态度对教师履行本职工作的水平、能力、态度和业绩进行评价。 第七条 各单项考核成绩由考核组成员集体按考核标准根据实际工作记录打分决定。 第八条 系考核组每学期召开一次教师和学生座谈会，了解教师、班主任（辅导员）工作情况，作为考核的重要参考。 第九条 考核内容 教学工作综合考核 机电系教师量化考核标准遵照学院量化考核标准文件，安以下标准执行。日常教学部分按照100分计入考核。 1.平日教学情况（5%） （1）教师有教育教学计划，并按照计划实施教学活动（20分）； （2）坚持业务进修，努力学习教育教学理论，坚持听课，学期听课次数不少于六次。（20分）； （3）遵守工作纪律，上课无迟到早退现象。（40分）； （4）坚持教书育人，充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极转化后进生（20分）。 （5）每学期听课不少于6节，有听课笔记。 教师非健康原因调课，每次在所得分里减0.5分，调课以调课单为准，无调课单私自调课的在所得分里减5分；教师误课，每次减10分；教师请假以半天为标准，教师每请假半天扣0.25分；教师在有课或开会的情况下请假，每次每天在本项所得分里减0,5分；教师考试监考等重大教学活动出现失职违纪等情况，此项不得分。 2.任课量（20%，此项无上限） 教师每人每周平均工作量为规定的标准任课量，文化课12节，专业课12节，双肩挑4节。每超一节加1.5分。理实一体化授课，必须具备完整的教学计划、任务单、实验报告、实训中心记录，经检查符合以上条件，工作量按理实一体化课节数的1.5计算。 3.备课（10%） 〔1〕教案 5% （1）教学计划制定好，措施得力，进度合理（15分）； （2）教学目标明确，重点难点准确，内容详细（10分）； （3）教学设计合理，体现课程特点，符合学生实际，项目教学结构完整，（20分）； （4）项目任务安排合理，形式多样（20分）； （5）教案整洁美观（10分）； （6）课后有教学小结或心得体会（10分）。 （7）及时更新教学内容。专业课每学期更新知识在15%以上，及时把生产前沿新技术、新方法传授给学生。（15分） 〔2〕多媒体课件PPT 5% （1）PPT课件占教案次数的50%（含）以上 （40分） （2）PPT内容丰富，形式多样 （30分） （3）PPT和教案相符合 （30分） 4.课堂教学（20%） 系领导、系教学督导人员占10%、学生民主评议占5%，学生网评占5%。 （1）组织教学有序，学生准备良好，情绪饱满（10分） （2）项目教学法实施教学，教学环节完整（15分） （3）授课内容准确，分组合理，课堂气氛活跃，学生参与度高（15分） （4）教师指导及时、正确，项目实施步骤、程序科学，符合教学目标和学生能力需求。（15分） （5）专业课采用理实一体化、教学做一体教学，教师准备充分，教学效果好（10分） （6）语言简练、准确，富有感情，有趣味。（10分） （7）善于运用教具、多媒体等现代化技术授课，使教学质量得到充分发挥。（10分） （8）课堂应变能力强，善于处理临时遇到的问题。（10分） （9）板书整洁、设计合理、字迹工整、规范无错字。（5分） 5.实践教学（20%） (1)能够按教学计划认真执行实践课的教学，完成专业人才培养方案规定的教学内容和课时，充分注重实践教学，培养学生实践能力。（30%） (2)