[高二语文]合欢树 多媒体课件 ppt.pptVIP

合欢树 史铁生 我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同 时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。 ――蒋子丹 　　在红卫兵一代中，史铁生也许是极少数能够超越自身，具有现代意识的作家。 ――许纪霖 　铁生对生命的解读，对宗教精神的阐释，对文学和自然的感悟，构成了真正的哲学。他幻想脚踩在软软的草地上的感觉，踢一颗 路边的石子的感觉。  ――贾平凹 2002 华语文学传媒大奖 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。 “十岁那年”,作者围绕“一次作文比赛”展开了母子间的对话。为什么作者不写别的,非得抓住这个细节 ？ 她有一个长到二十岁忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子能找到。 ——在一个母亲眼中,孩子做什么不重要,重要的是他的幸福。从这个意义上说,母亲“到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影”并非在培养一个作家,而是在帮助儿子找到一条通向幸福的路.孩子只要安然幸福,别无所求。 “合欢树”象征意义 合欢树不经意的种植和终于枝繁叶茂、年年开花，这与别人，或许只是寻常的一棵树.而于作者，它是母亲活在人世的见证，是寄托母亲的希望，是母爱的载体，是母爱的象征与化身。树影儿就是母爱的影子。 “在我小时候，曾骂：‘你去死吧！’。现在，我多想把那小孩杀掉。” “在电话中说真有点不好意思，所以我偷偷写个字条：‘对不起，妈’。” “妈，我今天在巴士站见到一个女人很象你，我帮她提袋子了。” “妈，你快乐吗？满足吗？——你猝然去世后四年，我才有力气问你这问题。” 1.下列对原文的理解,不正确的两项是(4分)A.儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好.她这样说是为了激励孩子成为作家.B.母亲本来喜欢花木,但当时心思全在别处.这别处指的是为儿子治病和找工作.C.母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头.作者写这一点是暗示,母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了.D.在质朴的老街坊眼中,生活,健康与工作显然比文学,比获奖更重要.E.悲伤也成享受,是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时,即使悲伤,也会有某种温馨的感觉. 2 作者在文章中三次提到自己的年龄.你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会 (4分)  3 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束.作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么 (6分) 1.作者想要表现的是:不仅仅是他一个体会到母爱,世界上这种母子情无处不在,一直样传下去.这种写法的特点是十分含蓄,但韵味深长,令人回味.效果是通过看似平淡的话语,深切地抒发了对母爱的理解,对母亲的怀念,令人回味无穷。 2.作者想表现对母亲的思念将永远挂在心头,以暗示天下的母亲都一样深爱自己的子女.作者借物抒情,通过拟想别人对合欢树的态度,含蓄地表达对母亲的爱和思想,深化主题,给人以思考,使读者深深地被这种情打动,产生共鸣. 谢 * * 名家评价 二十岁 2,3 十岁 1 母亲的状态、或特征 “我”的反应 母亲的反应 我 人生 节点 所在 段落 不年轻，有了白发 一心只想写小说，不在乎自己这条命 为我治病， 鼓励我写作 抱了希望 双腿残废 二十岁 2,3 年轻、聪明、 最好看 扫兴、装作不注意 急着说她自己 作文比赛得第一 十岁 1 母亲的状态 “我”的反应 母亲的反应 我 人生 节点 所在 段落 作者无非是想说:母亲曾经是那么美丽; 我们的生活曾经是那么快乐; 写作对于我而言曾经是那么轻松…… 已经离开我整整七年 心烦，躲出去 迷迷糊糊听到回答，得到一点安慰 另一篇小说获奖 三十岁 4 已不在人世 第一篇小说发表 三十岁 4 母亲的状态 “我”的反应 母亲的反应 我 人生 节点 所在 段落 课文中哪些段落直接描写母亲？哪一处细节最让你感动？ １、给“我”治病 ２、为“我”借书 ３、推“我”去看电影 ４、鼓励“我”好好写作 无私无怨坚强执着 宽厚仁慈牺牲自我 无条件的母爱 ……双腿瘫痪