人教高中生物必修1教案： 4.1 物质跨膜运输的实例 2 2课时.docVIP

人教版高中生物必修1新编教案 第四章 细胞的物质输出和输入 第一节 物质跨膜运输的实例 教学目标 1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。 2.尝试提出问题，作出假设。 3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 教学重点 举例说出细胞膜是选择透过性膜。 教学难点 尝试提出问题，作出假设。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 引入 问题1：细胞是一个基本的生命系统，这个系统的边界是什么？ 问题2：由于边界的存在，进而将细胞与外界物质分隔，这种分隔是不是意味着细胞需要的物质不能进来，细胞不需要的物质不能出去，为什么？ “任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换。细胞膜能控制物质进出细胞 。” 引入新课：细胞膜是怎样控制物质进出细胞的？今天，我们以水分为例，共同探讨水分是怎样通过细胞膜进出细胞的。 学生回答 问题探讨 “问题探讨” （1）演示实验：一滴红墨水滴入到清水中，出现什么现象？ 学生观察并回答。 （2）提出探究问题：如果两种不同的溶液被一层半透膜隔开,结果又会怎样？ 演示：渗透作用的实验现象 教师和各小组代表课前做好该实验：烧杯中是清水，漏斗内是30%的蔗糖溶液，两种不同的溶液被一层玻璃纸（半透膜）隔开，实验开始时，漏斗内外的液面在同一水平面上，静置2 h后，漏斗内的液面上升。 教师介绍演示实验，说明半透膜的特性。 （3）提出讨论问题 问题