数学二年级上册2017.docVIP

湖光小学高效课堂教学设计 （2017--2018 ）学年第（ 一 ）学期 ? ? ? 学 校 ? 学 科 ?? ?? 班 级 ?? ? ?? 教 师 ?? ? ? ? 数学? 学 科（第 ?3?册）全册分析 一、全册教学内容 100以内的加法和减法（三）；平行四边形的初步认识 ；有趣的七巧板；表内乘法（一）；表内除法（一）；厘米和米；我们身体上的“尺”；表内乘法和除法（二）；认识物体（一）；总复习 二、全册教学目标 1、知识与技能方面。 能正确计算100以内连加、连减、加减混合运算；初步认识乘除法的含义，熟记乘法口诀，熟练口算表内乘除法；能联系四则运算解决实际问题。通过观察、操作、思考和交流，初步认识平面图形认识线段或物体的长度，体会不同位置看到的物体不同。 2、数学思考方面。 在100以内数的加减乘除运算中，感受不同运算策略，发展数感和抽象思维，提高运算能力，发展初步的推理能力，在认识图形中发展初步空间观念。 3、问题解决方面。 经历从现实情境中收集和整理信息、提出和解决问题的过程，进一步学会与同伴合作和表达解决问题的过程，并在交流中加深体验，提升认识。 4、情感态度方面。 培养对数学学习的兴趣，初步树立学好数学的信心，主动克服困难，逐步养成细心计算、自觉检验、发现错误及时改正等良好的学习习惯。 三、全册教学重难点 【教学重点】：理解乘、除法的含义，体会乘、除法的内在 联系。熟练正确地进行表内乘、除法的计算，并解决相应的实际问题；感知线段、四边形、五边形、六边形以平行四边形的基本特征，能正确认识图形。 【教学难点】：乘法口诀的编制以及利用乘法口诀进行表内乘除法的计算。 四、实施教学的主要措施 1.以学生的发展为本，用活新教材，深入开发例题资源，充分挖掘问题资源，合理利用习题资源。 2.紧密结合现实环境，努力创设现实情境，认真组织数学活动，使学生体验和理解数学。 3.让学生在具体的操作活动中开展观察、猜想、推理、交流等活动，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流，愿意并学会合作。 4.优化教学策略，采取各种生动活泼的形式激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学好数学。 5.充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，提高学习积极性。 6.正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有基础上得到发展，让学生获得成功的经验，树立学好数学的信心。 7.尊重学生，留给他们充分的思考空间。建立探索性学习方式，培养学生的创新意识。 8.介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。 9.每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。 10.利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 教 学 进 度? 周次 时间 内容 1 8.31-9.1 100以内的加法和减法（三） 2 9.4-9.8 100以内的加法和减法（三） 3 9.11-9.15 100以内的加法和减法（三） 4 9.18-9.22 平行四边形的初步认识 5 9.25-9.30 有趣的七巧板； 6 10.1-10.8 国庆节放假 7 10.9-10.13 表内乘法（一） 8 10.16-10.20 表内乘法（一） 9 10.23-10.27 表内乘法（一） 10 10.30-11.3 表内乘法（一） 11 11.6-11.10 表内除法（一） 12 11.13-11.17 表内除法（一） 13 11.20-11.24 表内除法（一） 14 11.27-12.1 厘米和米 15 12.4-12.8 我们身体上的“尺” 16 12.11-12.15 表内乘法和除法（二） 17 12.18-12.22 表内乘法和除法（二） 18 12.25-12.29 表内乘法和除法（二） 19 1.1-1.5 表内乘法和除法（二） 20 1.8-1.12 观察物体（一） 21 1.15-1.19 整理与复习 22 1.22-1.26 整理与复习 23 1.29-2.2 期末考试 24 2.5-2.8 结束工作 第一单元 100以内的加法和减法（三）单元分析 教学内容 教材第 1 - 6 页，例 1 - 例 4 以及练习一。 教学目标 1、使学生能列竖式正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算，掌握比较简单的竖式书写方法，并能根据具体情况灵活选择笔算和口算。