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入学教育 1. 进出机房要有序，不许带食品、饮料进入机房，保持室内清洁、安静。严禁乱丢乱吐，高声喧哗。如有问题，请举手提问。 2. 上机要对号入座，听从老师指挥，认真完成老师布置的上机任务。不得使用其他同学的机子。 3. 爱护室内计算机设备及相关仪器，未经老师同意，不得随意动用。 4. 不得自行插接、拆除各种电线和网线，不能擅自拆卸、搬动、敲击计算机设备，损坏者加倍赔偿，取消本学期上机资格。 5．开机前，应检查计算机设备是否齐全、完好，发现问题及时报告。 6. 操作电脑时： ①严禁删除计算机系统文件。如果属恶意删除，导致计算机不能正常启动，按情节轻重给予处罚。 ②严禁修改桌面墙纸、刷新率以及显示器分辨率等。 ③严禁修改鼠标双击速度、左右手习惯、轨迹、指针形状等属性。 ④严禁私自携带各种移动存储设备（U盘、手机、学习机等）进入计算机教室。一经发现，立即没收。 ⑤严禁在机房内玩游戏、传播不健康的文字、图像等。 ⑥击键要用力均匀，轻压速放，严禁敲砸、振动、野蛮操作。 ⑦操作过程中可相互指导、协作学习，但不能替代操作。 ⑧操作完成及时保存到自己的文件夹中，不得打开、删除别人的文件夹及文件，否则重处。 6. 严禁在电脑桌椅、电脑设备上写字刻画痕迹。 7．操作结束后，按要求正常关机，带走自己的书籍资料等用品及废纸杂物，各项设备物品归位，检查无误后经教师同意再离开机房。 8.上下楼梯井然有序，注意安全。 9.凡有违反以上守则的，罚班级停止上机一次，若造成损坏、损毁的，除照价赔偿外，视情节轻重将给予个人严肃处理。 初识PowerPoint 第一课时 教学目标： 1、学会启动与退出PowerPoint的方法；初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能；掌握幻灯片的放映方法，掌握制作标题幻灯片的方法。 2、与Word进行比较，学习了解PowerPoint软件的简单使用方法；通过界面比较，知道PowerPoint的主要功能。 3、培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。 教学重点、难点：新建幻灯片、幻灯片的文本编辑 教具：多媒体电脑 教学过程： 　同学们，你们喜欢上电脑课吗？一分钟能打多少字？用的什么输入法？（学生自由回答）我们以前学过一种文字处理软件——Word，你们还记得它吗？你能在Word文档里做些什么？（相机评价） 一、创设情境，导入新课 播放利用PowerPoint制作的“圆圆的自我简介”小短片 师：我将圆圆的自我简介做成了个小短片，你们瞧，这是她的基本资料，有：姓名、年龄、班级、爱好、家庭成员等等...... 师：它是MicrosoftOffice办公套件中的一员，我们以前学过Word、Excel都是和它一家的。在它的文稿中不仅可以插入文字、图片、声音、还有你们最喜欢看的动画等等……想学吗？ 生：想。 师：让我们赶快来认识一下PowerPoint吧，（板书：初识）它的中文名字叫“电子幻灯片”，它的图标是：（出示课件，展示图标） 二、任务驱动，自主探究 （1）启动PowerPoint 师：这是通过桌面的“开始”按钮来启动PowerPoint的，（板书：启动）如果桌面上有快捷图标，我们也可以通过双击快捷图标来打开它。如果没有快捷图标，我们还可以从哪里找到它？（“开始”--“程序”） 师边说边操作。 （2）认识窗口 师：通过探索，我们都能快速地找到并打开PowerPoint窗口，它和以前学过的Word文档的窗口有些相似，由哪些部分组成的呢？（学生交流） 师：同桌两人交流交流，看看它的窗口和Word文档的窗口有哪些相似的地方，还有哪些不同之处？ 生：自由发表意见。 （3）制作标题幻灯片 师：现在，单击“标题幻灯片”版式，我们来个输入汉字比赛，看看谁是我们班的打字小能手。准备好了 师：再来欣赏一位同学制作的幻灯片，和我们刚才看到的有什么不一样？ 第二课时 教学目标： 1、学会启动与退出PowerPoint的方法；初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能；掌握幻灯片的放映方法，掌握制作标题幻灯片的方法。 2、与Word进行比较，学习了解PowerPoint软件的简单使用方法；通过界面比较，知道PowerPoint的主要功能。 3、培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。 教学重点、难点：新建幻灯片、幻灯片的文本编辑 教具：多媒体电脑 教学过程： 学生动手操作，教师巡视。 （提醒：1、一定要先选定，再操作；2、设置字体格式，可以通过工具栏设置，也可以使用菜单栏里的命令来操作，还可以右击打开快捷菜单，选择里面的“字体”进行设置。） ①注意内容布均匀 ②副标题得选择段落居右 　（