项目四医学检验技术专业建设方案[].doc

项目四　医学检验技术专业建设方案 项目组组长： 刘　敏（宜春职业技术学院医学系主任 教授） 项目组副组长： 廖晓林（宜春职业技术学院医学系 副教授 副主任技师 ） 崔江龙（宜春市人民医院检验科主任 副主任技师） 项目组成员： 赵佩君（宜春职业技术学院 教授 副主任技师） 舒 文（宜春职业技术学院医学系党总支书记 主任技师 副教授） 刘 军（宜春职业技术学院教务处副主任 副教授 副主任技师） 李寿宁（宜春职业技术学院 教授） 王玖红（宜春市第二人民医院检验科主任 主管技师） 姜 东（宜春市第三人民医院检验科主任 主管技师） 王江南（宜春职业技术学院医学系医学检验教研室主任、讲师） 一、项目背景 　 （一）行业背景 医学检验作为一门学科、一个产业，其形成和发展源于两大方面：实际需求和市场规律。需求是多方面的，首先是政府需求，政府提倡“医疗安全、服务绩效”二是临床需求，质量保证、服务到位历来视为行业生存标准。三是实验室可持续发展的需要。再就是市场规律、医学检验行业同样面临市场竞争，独立实验室、临床的POCT、医保的选择这些方面都对实验室带来较大冲击。 近年随着我国综合国力的不断增强，带动了国内医药水平迅速提高，医学检验步入发展的快车道，技术革命和创新使医学检验在技术和管理两大方面形成更快、更高、更准发展势头。多种检测项目、检验手段实现了全自动或半自动化。医学检验技术的进步和设备的更新换代，对许多疾病的诊断、治疗监测和预后评估起着越来越重要的作用，同时医学检验的快速发展对医学检验人才提出了更高要求。从上世纪末开始，国内一些医科院校相继开设了医学检验专业, 目前许多大、中型医院的检验科室都已引入医学检验专业毕业的专科生、本科生及研究生。但在我省及部分周边省份一些市、县级及以下医院或医疗卫生机构，中专学历的检验技术人员仍是检验科室的主力军，由于专业素质不高，难以适应医学检验自动化、规范化、信息化的发展。这些基层医院及其它医疗卫生机构急需补充实践能力强、综合素质高、基础理论知识够用、能迅速适应岗位工作的高端技能型人才，因此，这为高职医学检验技术专业毕业生就业提供了广阔的市场。 （二）人才需求分析 宜春市辖有3市6县1区、156个乡镇，总人口520余万人。全市有各级各类医疗卫生机构3543个，其中三级甲等医院1所，其余均为县级及县级以下医疗卫生机构。拥有卫生技术人员11450人，其中检验人员342人，仅占3%，并且主要集中在县级及以上医院，其他医疗卫生机构多数只有兼职检验人员或无检验技术人员。预测宜春市近五年对检验人才需求约600人。 赣西地区与宜春相毗邻的萍乡市有各类医疗卫生机构254个(未含村卫生室)，卫生技术人员7689人，检验人员仅208人，占2.7%。 新余市城区内现有医疗卫生机构158个，社区卫生服务机构20个、共有卫生技术人员2149人，检验人员82人，占3.8%，以上两市从事检验专业工作的人员也主要集中在县级及以上医院，而在基层医疗卫生机构，从事检验工作的专业人员还是空白，人才明显不足。唯一一所学校，承担着绝大部分人才的培养任务。主要培养德、智、体、美全面发展的，具有能从事第一线组织与管理的人才。，分工较细，工作岗位相对稳定；工作，一般工作面较宽，工作任务变动较大。不同工作单位对毕业生的职业能力要求有所不同，不同工作岗位要求的职业核心能力有所差异。基于这样的调查分析，本专业确定的专业定位如表3-4-所示。 表3-4-1专业定位服务向就业岗位培养德、智、体、美全面发展的，具有能从事第一线组织与管理的人才。专业始建于上世纪70年代，40年厚的历史底蕴。，2003年升为高职后本专业开始招收高职学生。2008年医学检验技术专业被省教育厅批准为江西省高校特色专业，医学检验教研室于2010年评选江西省教学团队。专业在教学改革过程中，坚持结合，以职业能力为主线，人才培养模式，实施了校院合作、工学结合的“2+1”的人才培养模式课程保持专业特色，拓展专业方向。根据用人单位对医学检验技术人才的不同需要，从2009级开始，我们在原来医学检验技术专业课程基础上，增了课程教学，探索实现“大专业、多方向”的人才培养新路子。先后两次对医学检验技术专业教学大纲进行了修订。 课程体系突出以技术应用能力培养为主线，理论课程以“必需够用”的原则进行整合，对教学内容进行重组优化、更新，突出应用性、实用性，促进了教学质量的提高。 本专业以精品课程建设为突破口，提升专业教学水准，微生物学检验、生物化学检验被确立为院级精品建设课程。 近几年来，本专业教师主编、参编了国家级“十一五”规划教材《生物化学》、《微生物学》等教材师资 目前，医学检验技术专业的专职教师共13名，其中具有高级职称 8人，占专职教师的61.5%，中级职称3名，占23%