2014年湘教版四年级美术上册全册教案.docVIP

课题 一、祖国在我心中 教材 版本 湘教版 年 级 四年级 册数 上册 撰写人 教学目标: 1、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，完成任务。 2、学习整体设计的方法，了解均衡变化的审美原理。 教学重点难点: 学习人物的比例和神情动态的画法。 课前准备：多媒体 课时安排：2课时 教学过程： 教学随记 一、了解常识 1、抢答有关国旗的知识。 （1）你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗？ （2）你知道五星红旗红色的寓意吗？ （3）国旗的设计者是谁？ （4）说明场合会升国旗？ （5）升国旗时要注意什么？ 2、教师小结： 升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。 二、创设情境 播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。 三、指导表现 1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。 2、帮助学生解决表现上的困难。 （1）人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。 （2）人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。 3、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可课选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。 4、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的布置分配。 5、简述绘画步骤。 四、绘画表现 学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。 五、欣赏评价 师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。 第二课时 一、欣赏导入 1、欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。 2、师生小结：黑板报可以美化教师和校园，体现班级和学校的精神风貌。 二、了解常识 1、看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应该注意哪些问题。 2、师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。 刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能由个概括的了解，所以要醒目。 栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。 每个栏目之间以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。 插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。 三、排版游戏 在教师提出黑板报主题内容为“庆国庆”后在电脑上做排版游戏。 四、欣赏评论 欣赏粘贴排版后的黑板报，对照优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统一，生动活泼。 五、设计表现 提出黑板报的主题和作业要求，学生设计版面效果图。 教学反思： 课题 二、时间告诉我 教材 版本 湘教版 年 级 四年级 册数 上册 撰写人 教学目标: 认知——了解有关钟表的知识 操作——制作一只精美别致的纸手表。 情感、态度、价值观——感受时间的珍贵，树立珍惜时间的观念。 教学重点难点: 尝试运用不同的表现形式设计时钟表。 重点是将钟面巧妙地设计在造型中。 课前准备：多媒体 课时安排：1课时 教学过程： 教学随记 一、创设情境、激发兴趣： 1、看课件，猜谜语： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 我有一个好朋友，每天伴我不停走。 按时叫我起和睡，他是我的好朋友。 预测：生1：闹钟 闹钟是钟表家族中的一员，他告诉了我们时间.我们来学习第四课《时间告诉我》。（板课题） 【设计意图：通过猜谜语的方式来提高学生的学习积极性,为后面的学习做铺垫】 2、欣赏与钟表有关的动画，展示钟表店里多姿多彩的钟表 师：同学们看到了什么？ 影片《TIME》以动画的形式带我们走进了一个奇妙的钟表王国的世界。 师：同学们看到了什么？ 预测：生1：有各式各样的钟表 生2：钟表上从一时一直到十二时 生3：钟表外型很漂亮 【我首先设计了“创设情景——欣赏钟表”这一环节，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，播放了学生们都喜爱的迪斯尼动画片段，把学生带入钟表的世界中】 二、引导学生，认识钟面： 1．展示钟面。 师：同学们知不知道古代人是怎么记录时间的吗？ 欣赏日晷和沙漏 那现代人是用什么记录时间呢？ （生举起来老师看）那现代人是用什么记录时间呢？ 2、认识钟面。 设疑：欣赏