2010年高考英语考试大纲课程标准试验版-郑州教育信息网.docVIP

2010年普通高等学校招生全国统一考试I．考试性质通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。考试内容和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1附录5），要求词汇量为3500左右。（）二、语言运用1．听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：理解主旨和要义获取具体的、事实性信息对所听内容作出推断理解说话者的意图、观点和态度。 2阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：理解主旨和要义理解文中具体信息根据上下文推断生词的词义作出判断和推理理解文章的基本结构理解作者的意图、观点和态度。3．写作要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：清楚、连贯地传递信息，表达意思有效运用所学语言知识。4．口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：询问或传递事实性信息，表达意思和想法做到语音、语调自然做到语言运用得体使用有效的交际策略。基本读音26个字母的读音元音字母在重读音节中的读音元音字母在轻读音节中的读音元音字母组合在重读音节中的读音常见的元音字母组合在轻读音节中的读音辅音字母组合的读音辅音连缀的读音成节音的读音2．重音单词重音句子重音3．读音的变化连读失去爆破弱读同化4．语调与节奏意群与停顿语调节奏5．语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6．朗读和演讲中的语音技巧7．主要英语国家的英语语音差异　　附录2 语法项目表1．名词可数名词及其单复数不可数名词专用名词名词所有格2．代词人称代词物主代词反身代词指示代词不定代词疑问代词3．数词基数词序数词4．介词和介词短语5．连词6．形容词比较级和最高级7．副词比较级和最高级8．冠词9．动词动词的基本形式系动词及物动词和不及物动词助动词情态动词10．时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时过去将来时将来进行时现在完成时过去完成时现在完成进行时11．被动语态12．非谓语动词动词不定式动词的-ing形式（3）动词的-ed形式 　　13．构词法 　　（1）合成法 　　（2）派生法 　　（3）转化法 　　（4）缩写和简写 　　14．句子种类 　　（1）陈述句 　　（2）疑问句 　　（3）祈使句 　　（4）感叹句 　　15．句子成分 　　（1）主语 　　（2）谓语 　　（3）表语 　　（4）宾语 　　（5）定语 　　（6）状语 　　（7）补语 　　16．简单句的基本句型 　　17．主谓一致 　　18．并列复合句 　　19．主从复合句 　　（1）宾语从句 　　（2）状语从句 　　（3）定语从句 　　（4）主语从句 　　（5）表语从句 　　20．间接引语 　　21．省略 　　22．倒装 　　23．强调 　　24．虚拟语气 　　1．社会交往（Social Communications） 　　（1）问候（Greetings） 　　（2）介绍（Introduction） 　　（3）告别（Farewells） 　　（4）感谢（Thanks） 　　（5）道歉（Apologies） 　　（6）邀请（Invitation） 　　（7）请求允许（Asking for permission） 　　（8）祝愿和祝贺（Expressing wishes and congratulations） 　　（9）提供帮助（Offering help） 　　（10）接受和拒绝（Acceptance and refusal） 　　（11）约会（Making appointments） 　　（12）打电话（Making telephone calls） 　　（13）就餐（Having meals） 　　（14）就医（Seeing the doctor） 　　（15）购物（Shopping） 　　（16）问路（Asking the way） 　　（17）谈论天气（Talking about weather） 　　（18）语言交际困难（Language difficulties in communication） 　　（19）提醒注意（Reminding） 　　（20）警告和禁止（Warning and prohibition） 　　（21）劝告（Advice） 　　（22）建议（Suggestions） 　　2．态度（Attitudes） 　　（23）同意和