教育行政概论-章丘广播电视大学.DOCVIP

开 放 英 语3 任科教师： 郑令元 时 间： 2013年3月 一、开放英语1学员自主学习准备： 1. 2600单词的词汇量，国际音标基础知识。 2 牛津英汉高级词典或金山词霸（电脑版）。 3 DVD机或MP3或电脑（因特网接入）。 4 所需的文具。 二、开放英语1的主要特点： 1．内容实用、趣味性强。 2. “以学生为中心”组织、编排学习任务。 3. 边学边练、做中得学。 4. 学习目标一目了然。 5. “虚拟导师”伴随学习过程。 三、开放英语1的结构 《开放英语1》主教材　　《开放英语》是主教材，涵盖全部学习内容。第1册、第2册各包括18个学习单元(Unit)，每单元的学习量约为3个小时。其中第6、第12、第18、第24、第30、第36单元为复习与自测单元，复习前5个单元所学的内容。每单元分为三个部分(Session)，每部分由若干活动(Activity)组成。 学习内容　以日常生活用语为主，突出语言的实用性和应用性。学一点，练一点，用一点，通过反复实践，达到熟练运用的目的。 学习目标　在每个Unit和每个Session的前面均列出主要学习内容。在开始学习一个单元或一个部分之前，应先了解其主要内容，这样才能明确学习目标。 学习活动　Activity形式多样，涉及听、说、读、写各项语言技能的训练，是学习内容的主要载体。每个Activity都是为了达到某个学习目标而设计的，学习者应认真完成每项Activity。完成Activity的过程，就是学习、实践、提高的过程。 语言要点　放在方框中的Language Focus是对于语法、词汇和语言功能的说明，一般是对前面Activity中所出现的新的语言现象的归纳，随后还配有练习活动。对于某些语言现象的进一步说明可以在Workbook中找到。 文化点滴　每个单元都配有Cultural Note，也放在方框中，主要是对于相关的文化习俗的注释，有助于学习者更好地理解和使用语言，提高在实际交际中得体的言语表达能力。 6. 导学帮助　为了便于自学，《开放英语》通过不同的形式提供导学帮助，包括：用斜体字交待情景，也就是为学习者提供语言活动的背景；用图标表示教师的声音，说明下面学习活动的目的；利用旁注提供学习内容和学习方法的指导和提示。这些导学内容犹如学习者身边的虚拟导师，可以随时提供所需的指导。 学习技巧　每单元都有一个Study Tip专栏，介绍一些实用的学习技巧，这是为自学者提供的学习方法的指导。这部分内容以英汉对照的形式出现，是为了给学有余力者提供一些实用的阅读材料。语言内容不在本课程学习范围之内。 学后小结　在Study Tip之后是Review Reminder，用于帮助学习者总结、归纳该单元所学主要内容，也是将学习目标中列出的内容具体化。其中留出“个人学习记录”一栏，学习者可根据提示记录自己学习过程中的进展和问题，培养反思式的学习习惯。 词汇学习　生词的词义均标注在出处的旁白中。每单元最后是Vocabulary，列出该单元所有应学习的生词，并标注词性和中文释义。《开放英语》的总词汇表(Glossary)在《开放英语综合练习》的附录中，并标注音标、词性、中文释义及所在单元。词汇表按字母顺序排列，方便学习者逐步培养查阅工具书的能力。另外，在《开放英语》附录III中还列出了常用的不规则动词的变化形式。 录音文本　在Activity旁加注 Extract，说明是听力练习，所有听力练习的录音文本均收入书后附录I中。学习者应在做完听力练习后再利用录音文本核查感到有疑问之处，然后再反复听录音，直到真正听懂为止，切忌在做听力练习之前先看录音文本。录音文本还可以用来做口语练习，比如可在听录音的过程中利用暂停键，进行跟读、模仿、朗读，这对于自学者尤其重要。录音文本还可以用作练习阅读的材料。 练习答案　书中所有练习的答案均在附录II中，这也是为了便于自学者在独立完成练习后核对答案。如果自己不做练习，只是简单地抄袭提供的答案，对于学习是没有益处的。有些答案可以在录音文本中找到，故不再重复列出。有些练习要结合学习者自身的具体情况，这里就只提供参考答案。 复习自测　每隔5个单元有一个复习与自测单元，复习前5个单元的学习内容。学习者在学完5个单元后，应利用一段连续的时间集中完成一个自测单元的所有练习，而且不参考任何其他内容独立完成，然后统一核对答案。对于存在问题的部分，要利用这段时间重点复习前面相关的内容，为下面的学习打好基础。 《开放英语综合练习》　　 《开放英语综合练习》是《开放英语》的配套教材，两者要同时使用学习。《开放英语综合练习》主要用于进一步学习、巩固《开放英语》中的学习内容，以语音、词汇、语法等基础知识为主，同时补