第五章_领会法律精神_理解法律体系新.pptVIP

思想道德修养 与法律基础;第五章;;案例1;;案例2;;案例3;案例分析;大学生为何要学法律;当面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有的欲望；当面对鲜艳的刺激，你会不会不能抑制青春的冲动；当面对暴力，你会不会手足无措；当面对挑衅，你会不会付诸武力；当面对侮辱，你是否会忍辱偷生；当面对伤害，你会不会束手无策……作为跨世纪的大学生，面对纷繁芜杂的社会，不应该是“惶惶欲何之”的弱者。在加强社会主义民主法制建设的今天，大学生应该懂得用法律、纪律规范自己的行为；懂得合法合理、适时适度处理大学学习阶段的问题；知道用什么方式、通过什么途径去维护自身的权益。 请大家思考讨论，如果我们生存的社会没有法律，那么会出现一种什么样的情景？;第一节 法律的概念及其历史发展;第一节 法律的概念及其历史发展;法：基本义：刑法;法律；法度 ;法的词义： “灋”。《说文解字》中解释：灋，刑也；平之如水。古汉语中，秦汉以前，法的词义与刑相通，与律不同。 秦汉时期，“法”与“律”开始同义，是平直和公正的标准。（《说文解字》记载 “律”字之含义为：律,均布也。“律”字具有“整齐、统一、一致”之义。）与法学中讲的“法”，含义一致 。 清末民初， “法”逐渐由“法律”一词代替。 ; 法律是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 1、法律是由国家创制并保证实施的行为规范。 2、法律不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施。 3、法律是统治阶级意志的体现。 4、法律由社会物质生活条件决定。 ;教学内容;法律的本质;特征 ： 法的国家意志性 法的普遍约束力 法的国家强制性 法的权利义务性 ;法律有四种历史类型： 奴隶制法律； 封建制法律； 资本主义法律； 社会主义法律。;原始社会有法律吗? ;; 原始社会—— 没有阶级，没有国家，也没有法律。 原始社会的社会组织是以血缘关系为基础的氏族； 原始社会调整人与人之间关系的社会规范是人们在长期生产、生活过程中逐渐地、自发地形成起来的习惯。 ;（二）法的历史发展;;;（3）资本主义法律 特征： 一是私有财产神圣不可侵犯原则； 二是资本主义市场经济相适应的契约自由原则; 三是与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平等原则;资本主义国家的两大法系 法系的概念 法系是西方学者根据各国法的特点、历史传统及其源流关系对法所作的分类。凡是具有某些共同特点和历史传统的，有着同一源流关系的法，便属于同一法系。 ; ;（4）社会主义法律 特征： 一是以公有制为基础； 二是以消灭剥削、消除两级分化、实现共同富裕为历史使命； 三是法律面前人人平等。;四、法律与道德的关系;;违法和违背道德的区别在哪里？法与道德之间是什么关系？;第二节 社会主义法律精神;二、社会主义法律的作用 法律的作用，是指法律对人的行为和社会关系所产生的影响和时效。;法的作用;（一）指引作用 法律提供既定行为模式，通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范的形式，引导人们在法律范围内活动。;法律的指引作用;（二）预测作用 法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。 ; （三）评价作用 即为人们判断他人行为的正误提供普遍的准则或尺度——评价人们行为的法律意义。评价的是行为人的行为合不合法，违法及违法的性质和程度如何。 （四）强制作用 指法律能够运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他作用的保障。 ; （五）教育作用 指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们的思想，培养和提高人们的法律意识，引导人们依法行为的作用。包括使人们知法守法、预防犯罪、鼓励合法行为（通过法律的实施对一般人今后的行为发生的影响）等。;法的作用;三、社会主义法律的运行;三、社会主义法律的运行;法律的制定：是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动。在我国，不同的机关有不同的立法权限，所制定出来的法律规范的叫法也不同。 1、立法的机关和权限 （1）、全国人大及其常委会：制定法律 （2）、国务院：制定行政法规 （3）、国务院各部门：制定部门规章;（4）省、自治区、直辖市人大及其常委会：制定地方性法规 （5）较大的市的人大及其常委会：制定地方法规 （6）省、自治区、直辖市及较大的市的人民政府：制定地方政府规章 以上的