非智力因素对数学教育的影响.docVIP

目录 (一)中文摘要………………………………………………1 (二)中文关键词……………………………………………1 (三)英文摘要………………………………………………1 (四)英文关键词……………………………………………2 (五)绪论……………………………………………………2 (六)非智力因素及其作用…………………………………2 智力因素和非智力因素………………………………2 非智力因素对数学学习的作用………………………3 (七)数学学习中的非智力因素……………………………7 (八)在数学学习中如何有效利用非智力因素……………8 (九)参考文献………………………………………………9 (十)致谢……………………………………………………10 非智力因素对数学教育的影响 黄 怡 （西华师范大学 南充，637002） 指导教师：何艳 摘 要：本文以非智力因素为研究对象，首先从理论上了解什么是非智力因素，再从各个方面分析非智力因素对数学学习的作用，阐述二者之间的关系以及相互影响，以此来说明非智力因素对数学教育的重要性，并对如何在数学学习中培养学生的非智力因素进行探讨和研究。目的是为了更加有效地促进学生在数学学习上的学习兴趣，使学生学会主动学习，乐于学习，从而达到更好的发展，实现德智体美劳的全面提升。 关键词：非智力因素，数学学习，学习方法 Non-intellectual factors on Math Education Huang yi (China west normal university Nanchong 637002 ) Mathematics And Information Science Mathematics And Applied Mathematics Grade 2007 Instructor: he yan Abstract: Taking non-intelligence factor as the research object, first theoretically understand what is the intellectual factor, again from all aspects are analyzed the non-intellective factor to the role of mathematics learning, this paper expounds the relation between the two and influence each other, so as to illustrate the non-intellective factor to mathematics, and the importance of education in mathematics learning how of non-intelligent factors discussed and studied. The purpose is to more effectively promote students in mathematics learning interest in learning, make students learn to active learning, willing to learn, achieve better development and realizing the comprehensive upgrade laws agenda, Key words: non-intelligence factors, mathematics learning, learning 美国心理学家亚历山大（W.P.Alexander）在1935年发表的《具体智力与抽象智力》一文中首次提到“非智力因素”。1950年，韦克斯勒（D.Wechsler）又在《认知的，欲求的和非智力》一文中就非智力因素问题进行了专门且较深入的探讨，是非智力因素概念正式诞生和科学研究开始的标志。非智力因素是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、信念、抱负、世界观等方面。对非智力因素的研究目的在于抓住人的个性成长中的一个不可或缺的因素，使人可以得到更加全面的发展。 通过对数学学习方法的考察，我们可以知道学生学习数学的过程是一个智力因素和非智力因素协同作用，相互影响的过程。在教师的教学过程中，不仅要努力开发学生的智力，还要充分培养和发挥学生的非智力因素，使学生具有良好的学习动机，浓厚的学习兴趣，坚强的意志品质。 非智力因素及其在数学学习中的作用 智力因素和非智力因素 智力因素与非智力因素共同形成了学习主题在学习过程中的一 些心理活动。首先智