中考几何复习教案.docVIP

第17课时 图形的初步认识 一、知识点 1．立体图形：视图，平面展开图； 2．平面图形：点和线，两点之间线段最短。 （1）角：对顶角相等，等角的补角相等，等角的余角相等； （2）平行线：两位角相等，两直线平行；两直线平行，同位角相等。 二、中考课标要求 考点 课标要求 知识与技能目标 了解 理解 掌握 灵活应用 视图 三视图的宝义 ∨ 由立体图形到视图 ∨ ∨ 由视图到立体图形 ∨ 平面展开 由多面体求平面展开图 ∨ ∨ 由平面展开图判断多面体 ∨ ∨ 平面图形 多边形的定义 ∨ ∨ 多边形的分割 ∨ ∨ 线段 线段的定义、中点 ∨ ∨ 线段的比较、度量 ∨ 线段公理 ∨ ∨ 直线 直线公理，垂线性质 ∨ 对顶角的性质 ∨ 平行线的性质、判定 ∨ ∨ 射线 角的和、差，角平分线 ∨ ∨ 角的比较、度量 ∨ ∨ 互余、互补性质 ∨ ∨ 三、中考知识梳理 1.立体图形的展开图 这类问题，主要考查对立体图形与平面图形的关系的认识，因此要求掌握常用多面体的平面展开图的识别及逆向判断。 2.角的有关计算 这类问题一般主要考查互余、互补、对顶角的性质及平行线的性质的运用，首先根据已知条件观察图形，分析角与角之间的数量关系，从中找到解决问题的思路及途径，在中考中通常和三角形的内角和定理，内外角性质，或特殊三角形相联系。 3.平行线的性质与判定的运用 平行线的特征与识别是互逆的，有时易混淆，在中考中往往综合运用，也经常与后续知识，平行四边形、相似形等相联系，是中考的重点之一。 四、中考题型例析 题型一 有关立体图形 例1 （2015·杭州市）在图所示的长方体中，和平面A1 C1 垂直的平面有（ ） A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 解析：利用长方体的特征判断即可。 答案：A。 例2（2014·仙桃市）如图是一个正方体的展开图，每个图内都标注了字母，则展开与面E相对的是（ ） A.面D B.面B C.面C D.面A 解析：已知这是一个正方体的表面展开图，共有6个面，其中和D相邻的有4 个面，它们是：A、C、F、B，因此和E相对的只有D。 答案：Ａ 点评：为了培养空间的相象能力：一时要动手操作，仔细观察；二是要善于想象，把想象的样子亲自折一折，经过训练，就会大大提高自己的空间想象能力，另外，善于总结规律，会提高识别能力。 题型二 角的有关计算 例3（2015·南京市）如查∠a=20°，那么∠a的补角等于（ ） A.20° B.70° C.110° D.160° 解析：利用补角的定义，即可得出结果。 答案：D 例4（2014·长沙市）如图，AB∥CD，EF分别交AB、CD于点E、F，∠1=70°，则∠2=___________。 解析：由AB∥CD可知∠1+∠3=180°。又因为∠2=∠3，所以∠1+∠2=180 °因此∠2=110°。 答案：110°。 题型三 平行线的运用 例5（2014·安徽）如图，已知：AB∥CD、AC⊥BC，图中与∠CAB 互余的角有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 解析：由AC⊥BC，可知：∠CAB互余。又因为AB∥CD，所以∠ABC=∠BCD，又由对顶角的性质∠ABC=∠1。 答案：C 例6.（2015·贵阳市）如图，直线a∥b，则∠ACB=__________。 解析：本题主要考查学生对问题的转化思想及分析、解决问题的能力，通过观察可作出过点C与a平行的直线，从而把问题化难为易。 答案：78° 点评：适当添加辅助线的解决几何问题的重要手段。 能力提高练习 1.如图，在∠AOE的内部，从O引出四条射线OB，OC，OD，OF，图中共有多少个小于平角的角？ 2.一条直线上有...，等n个点，问： （1）这条直线上共有多少条射线？ （2）这条直线上共有多少条线段？ 3.如图1-3-17，AB∥CD，分别探讨下面四个图形中，∠APC与∠PAB、∠PCD 之间有什么关系？请你从所得的四个关系中任选一个加以证明。 4.平面内有若干条直线，当下列情形时，可将平面最多分成几部分。 （1）有一条直线时，最多可分为_______部分。