乒乓球课程标准(修订).docVIP

《乒乓球选项课》课程标准 学时/学分： 48学时/3学分 课程类型：理论课程（A类） 适用专业：各专业 课程所属系部：公共基础教学部 批准日期：2013年6月 一、制定依据与课程定位 （一）制定依据 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（教体艺〔2002〕13号）、《高等学校体育工作基本标准》（教体艺〔2014〕4号）和《乒乓球九级训练内容与达标标准》。 （二）课程定位 乒乓球课程是学校公共体育课程，是各专业二年级学生的公共必修课程；是以身体练习为主要手段，以增进学生身心健康和提高应职、任职能力与素质为主要目的的课程；是促进身体健康、心理健康等方面发展的基础课程；发展体能素质和运动技能，提升通用职业能力的职业准备课程；传授乒乓球相关知识的教育课程。 二、课程教学目标 （一）知识目标:熟练掌握乒乓球运动的基本知识，能掌握基本的健身知识和方法，独立制订适用于自身需要的健身运动处方。了解乒乓球比赛的规则，提高比赛的鉴赏能力。 （二）能力目标:使学生较好地掌握乒乓球的基本技术动作，基本掌握一种乒乓球的主体打法，初步掌握该主体打法的主要战术并初步形成其战术风格；掌握乒乓球锻炼方法，有效发展体能与素质，形成自主锻炼能力。能够利用体育锻炼来预防职业性疾病。 （三）素质目标:在全面发展身体素质的基础上，侧重发展与未来职业相关的身体技能与身体素质。 锻炼坚毅的意志品质和良好的心理素质，适应各类职业岗位要求。形成健康的生活方式和积极进取且充满活力的人生态度。 三、课程内容设计 （一）学时分配 序号 类 别 内容纲要 学 时 总 计 % 备 注 部分 理论 部分 1、发展概况及基本知识 2 6 12 2、介绍当今乒乓球技术发展趋势 2 3、运动竞赛及裁判法 2 部分实践 手法、步法练习 4 30 63 2、正手攻球技术 6 3、推挡技术 6 4、发球技术 4 5、搓球技术 4 6、拉攻技术 4 7、教学比赛及裁判实习 2 素 质 8 8 17 考 核 4 4 8 合计 48 48 100 （二）教学单元设计 课题一：乒乓球的发展概况及基本知识 内容：通过理论课的形式，主要阐述乒乓球运动的起源与发展概况。 要求：引发学生对乒乓球运动的兴趣与热情，使学生基本了解乒乓球运动在世界上的起源与发展的概况。 课题二：介绍当今乒乓球技术发展趋势 内容：通过理论课的形式，主要阐述现代乒乓球运动的特点，以及介绍现代世界乒乓球运动的发展概况和我国乒乓球运动的发展概况。 要求：使学生进一步了解乒乓球运动，并充分理解乒乓球运动不同于其他运动的特点。同时培养学生对乒乓球运动的兴趣与热情。 课题三：运动竞赛及裁判法 内容：通过理论课的形式，主要阐述乒乓球竞赛规则与裁判法。 要求：使学生了解基本乒乓球规则，在乒乓球比赛中能大致识别各种犯规与违例；并大致了解裁判法。 课题四：手法、步法练习 内容：学习乒乓球的持拍手法和基本的移动步伐，为下一阶段学习打下基础。 要求：使同学们掌握乒乓球运动的持拍手法和基本的移动步伐，培养学生学习的兴趣。 课题五：正手攻球技术 内容：学习正手攻球技术动作要领，纠正正手攻球的易犯错误。 要求：学生基本掌握正手攻球技术，了解正手攻球技术的动作方法与动作要点，大多数学生能正确完成技术动作。 课题六：推挡技术 内容：学习推挡球技术的动作要领，纠正推挡球易犯错误。 要求：学生基本掌握推挡球技术，了解推挡球技术的动作方法与动作要点，大多数学生能正确完成技术动作。 课题七：发球技术 内容：学习发球技术和接球技术的动作要领，纠正易犯错误。 要求：学生基本掌握发球和接球技术，了解接发球技术的动作方法与动作要点，使学生掌握三种以上的发球技术。 课题八：搓球技术 内容：学习乒乓球搓球技术动作要领，纠正乒乓球搓球技术的易犯错误。 要求：学生基本掌握乒乓球搓球技术，掌握乒乓球搓球的动作方法与动作要点。 课题九：拉攻技术 内容：学习乒乓球拉攻技术动作要领和打法，纠正乒乓球拉攻技术的易犯错误。 要求：学生基本掌握乒乓球拉攻技术，了解乒乓球拉攻的动作方法与动作要点，掌握两种以上的乒乓球拉攻战术。 课题十：教学比赛及裁判实习 内容：学生进行分队比赛，检验学习成果，调动学生上课的积极性，培养学生的集体荣誉感。 要求：分队比赛，每队的实力分配合理，在教师的指导下完成。要求课堂气氛活跃。 四、课程教学实施条件 （一）教师基本要求 要求教师具有多学科交叉渗透而又统一于乒乓球的鲜明特点，能掌握乒乓球的基本理论、技术、技能，掌握身体锻炼的方法，具有一定的教学、科研能力，对乒乓球课程进行一定的教学与研究。 （二）教学硬件环境要求