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2017-2018学年度 九年级语文教学工作计划 龚 艳 炎炎夏日已经过去,转眼已是秋高气爽的季节，本学年我担任九年级（2）班、（3）班语文教学工作。新的学年,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。这一学年工作任务极其繁重，不仅要完成两册书的教学任务，还要对初中六册书加强复习，进行各种知识技能的训练，备战中考，以期在中考中取得优异成绩。为了搞好本学年工作,我将严格按照六教通字【2017】29号、39号、44号文件精神、《六枝特区教育局2018年中考备考工作指导意见》、《六枝特区2018年中考语文备考策略》，围绕教育局“一大中心任务，十项工作重点”开展自己的教学活动，制定以下教学工作计划: 一、指导思想 以党的教育方针为指针，以特区教育局的一系列文件为导向，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。 二、学生基本情况分析 从八年级上学期期末检测成绩来看，两个班学生语文成绩是本校四个班中非常低的，潜力还没开发出来。主要原因是男生偏多，偏科现象较严重，全班最低分仅3．5分。从开学初几天语文课堂上的观察以及平时谈话、调查了解到：本班大部分学生（尤其是男生）对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯（课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等）尚未养成，而且只有五至八个同学口语表达及写作能力较强，其他学生在课堂上属于“沉默的一族”，有几个学生作文文理不通，错别字到处俯拾即是，病句随处可见，甚至比不上语文好一点的小学五六年级学生。而且我尝试在课堂上分小组讨论时，老是几个成绩好的女同学在充当主力军。因而根据不同的情况将学生分层辅导。 三、教材分析以及教材内容安排 本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个单元，共25课。主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。? 上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。 下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。 上学期期末结束要完成上册书所有内容以及下册书的第一单元、第五单元、第六单元，下册书剩下的二、三、四单元在下学期开学第一个月3月20日之前 完成。课程完毕，2018年3月22日——24日参加全区第一次模拟考试，九年级第五册和第六册全部内容。 四、复习安排 　 根据语文学科特点及中考题型要求，复习要按模块进行，分四大板块：（一）、基础知识积累与运用；（二）、语文与生活；（三）、阅读与理解；（四）、写作。板块复习时，必须辅以大量试题强化训练，特别是阅读和写作。 （一）基础知识积累与运用 A、复习时间段：4月2日——4月12日 B、本板块知识点繁杂，考点分散，建议依据近年中考题型重点突破。基本归类： 1.汉字书写： 要点：正确、端正、整洁，重点要规范，包括书写笔顺、间架结构，简化字的滥用。 建议：整洁的卷面是得分的关键，务必严格要求学生养成良好书写习惯；选择代表性的汉字加以训练，更多的要分散在平时的学习中。 2.字音、字形、字义（考查范围：七至九年级语文课本课后读一读 写一写） 要点：克服方言影响；注意同音字或近音字的辨析；注意形近字的辨析；常用词语和成语中易错字。 建议：课本字词有计划的让学生识记并按时听写；习题练习解决易错字。 3.词语的运用，重点是成语的正确使用（考查范围：七至九年级语文课本中出现过的） 要点：同义词和近义词的区分（词义轻重、范围、着重点）；词语感情色彩（褒贬、语体）；成语在具体语境中的含义（褒贬、有错对象、不合语境、重复累赘）。 建议：注重辨析，试题训练。 4.病句修改 要点：常见病句类型：a、语序不当 b、搭