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二〇一七年学校高考质量分析报告 学校基本情况 学校自年创办以来，备受社会的瞩目，尤其是市区教育部门的关心和支持。发展的十五年历程中，虽有艰难坎坷，但学校始终秉承“”校训，。 2017年 项目 文化课 体育艺术类 文化课 体育艺术类 文化课 体育艺术类 文化课 体育艺术类 高考人数 218 210 62 395 112 375 131 391 二本以上或提前批 上线人数 0 58 3 88 4 139 16 上线率% 0 27.62 4.8 22.3 3.57 37.07 12.21 总体情况 上线总数 58 91 143 总上线率 13.56 19.91 29.16 亮点一：低进高出 从表1可以反映出我校学生的文化课基础比较差，实际上，我校招录的学生均为未考进公办高中的学生，生源质量在同级同类学校中位居末流，学生存在习惯不良、思想不正、缺乏目标、不求上进、消极懈怠等诸多弊病，在初中甚至在小学都被冠以后进生、双差生等称谓。 亮点二：上线人数显著增多 从表2可以看出，2014—2017年我校高考上线总人数却呈现稳定的增长态势，2015年，文化课3人上线，打破了连续三年0增长的尴尬局面，体育艺术类提前批次双上线88人，总上线率较2014年增长6.3个百分点，2016年又在2015年基础上增长9.8个百分点，上线率达到29.16%。2017年，我校文化课本科上线大幅提升，其中一本2人，二本14人，三本138人。二本上线率达到12.21%，创历史新高。 亮点三：艺术生培养持续进步 我校多年来坚持办适合学生的教育，努力帮助每个学生找到适合自己的发展方向，使每个学生都有进步。为此，我们针对学生的实际，因材施教，组建各类专业特长班，高薪聘请专业教师进行针对性训练，每年都有一大批有着不同特长的学生通过艺术、体育类考试考入各级各类大学。2017年高考中就有 名体育艺术类考生考上本科。 三．经验总结 (一)外部优良的环境助推学校跨越式发展 1、市、区教育主管部门能高度把握高考动态，宏观驾驭高考方向，全方位，多渠道地搜集高考信息，优化高考资源，对我校教育教学给予了高度关注和大力支持，勤检查、严督导，为学校营造了优良的外部环境，为我校高考引领方向，保驾护航，成为我校取得成绩的前提条件。 2、兄弟学校如这样的老牌学校在教学管理、资源共享等方面无私帮扶我校，真正做到了区教体局提出的全区高考一盘棋的思想，无疑也帮助了我校更好更快地发展。 (二)内部严管理、创特色，谋品牌发展 1、教师队伍建设 引进。高、中级教师人，本科优化了师资，落实了保障。正因如此，我校近几年的高考取得了较好的成绩。 4、赏识教育 2015年，学校提出了提质强校，创建天水一流、陇上名校的发展目标，为了实现这一宏伟目标，更好地服务当地百姓，学校于2015年5月投资一亿多元建设功能设施完善、硬件一流的新校区，同时，在教育教学上，我们践行赏识教育这一教育理念和教育原则，这种理念和原则虽不是我们首创，但与我校的校情极为相符，是目前我校提质强校的有力抓手，也是解决我校发展瓶颈的有效措施。 赏识教育即用欣赏的眼光去观察、发现别人的优点并及时充分地给予肯定和鼓励。将他人的缺点看作成长中的瑕疵，给予诚恳善意的提醒。学校领导和老师大力推行赏识教育，使其成为学校发展道路上与特色教育、准军事化管理并驾齐驱的三驾马车之一，让赏识成为学校教育的常态。 一是学校赏识老师，这是对老师最好的尊重，能激发教师“人人参与、人人受用、人人有责”的主人翁精神和“校兴我荣”的责任感、使命感。在赏识、民主的空间里，教师团队已经形成了“精诚协作、奋勇争先、无私奉献、积极进取”的启升精神，这是我们高考取得理想成绩的根本原因。 二是教师赏识学生，帮助学生激发潜能、快乐成长，让学生产生“见贤思齐，见不贤而内自省”的积极的心理暗示作用，帮助学生完善自己的个性，让学生建立自尊自信，感受到自己生命的价值，充分体验生活学习的充实和快乐，进而让学生形成良好的习惯。 三是学生赏识家长，懂得感恩，赏识社会，发现社会中向善的方面，促成学生道德品质和个人修养的完善。 四．存在的问题及对策 （一）存在的问题 一是高一、高二的教学与高考联系不紧密。由于学生底子薄，接受能力及自学能力较差，学校教学起点较低，平常考试题型过于简单、直观，灵活度不够，高一、高二阶段没有搭建高考知识框架，没有形成高考知识体系。 二是管理执行不够严格。教学管理措施很多，但落实不到位。集体备课、教后反思、精选习题、及时批改昨业等措施在个别学科、个别教师那里还没落到实处。 三是低效的课堂教学还存在。有效课堂、高效课堂构建行动慢、成效不大。相当一部分教师不能给学生足够的自学、反思时间，“以考代教、以练代讲、以讲代学”的倾向没有完全扭转。有的教师缺