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[农学]环境监测实验
实验一、环境实验基本要求
实验是本课程教学中的一个重要环节,实验目的是为了使学生加强理论与实践相结合的能力,培养学生严肃认真和实是求是的工作作风和科学态度,锻炼在实践中分析问题和解决问题的聪明才智,激发努力开拓不断创新的精神。
为使实验达到预期目的,特提出如下要求:
一、学生要求: 1、实验课前,应预习实验内容,了解实验目的、原理、步骤以及所需仪器、器材、化学药品。 2、进入实验室,要服从安排,遵守纪律,令行禁止。不准喧哗打闹、随意更换座位、随意搬动或调换他人的仪器、器材;不准乱丢纸屑、废物,不做与实验无关的事。 3、实验前,认真听讲,进一步明确实验目的、操作要点及注意事项。进一步了解仪器装置的构造、原理、化学药品的性能。不要提前摆弄仪器或做实验。 4、实验时,必须按照正确的方法和正确的操作步骤进行实验、认真观察、分析,作好记录。按时完成实验。
6、实验完毕,要做好清洁工作,经教师认可后方可离开实验室。6、爱护公共财产,节约水电、器材和药品,如因不守纪律、违章操作,损坏仪器设备,浪费器材或药品,要照价赔偿。 7、切实注意安全,防止触电、中毒、着火、烧伤、割伤、碰伤等事故发生。一旦发生事故,应立即报告教师及时处理。 8、独立完成实验报告。 V
式中:SS——悬浮固体浓度,mg/L;
A——悬浮固体+滤膜及称量瓶重,g;
B——滤膜及称量瓶重,g;
V——水样体积,mL。
【注意事项】
(1)树叶、木棒、水草等杂质应先从水中除去;
(2)废水黏度高时,可加2~4倍蒸馏水稀释,振荡均匀,待沉淀物下降后再过滤。
(3)也可采用石棉坩埚进行过滤。
三.浊度的测定
(一)原理
将水样和硅藻土(或白陶土)配制的浊度标准液进行比较,确定水样浊度。相当于1mg一定粒度的硅藻土(白陶土)在1000mL水中所产生的浊度,称为1度。
(二)仪器
具塞比色管(100mL);容量瓶(1L);量筒(1L);具塞无色玻璃瓶(250mL),玻璃质量和直径均须一致。
(三)试剂——浊度标准液
(1)称取10 g通过0.1mm筛孔(150目)的硅藻土,于研钵中加入少许
蒸馏水调成糊状并研细,移至1000mL量筒中,加水至刻度。充分搅拌,静置24h,用虹吸法仔细将上层800mL悬浮液移至第二个1000mL 量简中。向第二个量简内加水至1000mL,充分搅拌后再静置24h。 虹吸出上层含较细颗粒的800mL悬浮液,弃去。下部沉积物加水稀释至1000mL,充分搅拌后贮于具塞玻璃瓶中,作为浊度原液,其中含硅藻土颗粒直径大约为400um。
取上述悬浊液50mL置于已称至恒重的蒸发皿中,在水浴上蒸干。于105℃烘箱内烘2h,置于干燥器中冷却30min,称重。重复以上操作,即烘1h,冷却,称重,直至恒重。求出每毫升悬浊液中含硅藻土的重量(mg)。
(2)吸取含250 mg硅藻土的悬浊液,置于l000mL容量瓶中,加水至刻度,摇匀。此溶液浊度为250度。
(3)吸取浊度为250度的标准液100mL置于250rnl容量瓶中,加入10mL甲醛溶液,用水稀释至标线,此溶液即浊度为100度的标准液。
(四)测定步骤
1.浊度低于10度的水祥
(1)吸取浊度为100度的标准液0、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0、9.0 及10.0mL分别于100mL比色管中,加水稀释至标线,混匀。其浊度依次为0、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0、9.0、10.0度的标准液。
(2)取100rnl摇匀水样置于100mL比色管中,与浊度标准液进行比较。可在黑色底板上,由上往下垂直观察。
2.浊度为10度以上的水样
(1)吸取浊度为250度的标准液0mL、10mL、20rnL、30mL、40mL、
50mL、60mL、70mL、80mL、90mL及100mL置于250mL的容量瓶中,加水稀释至标线,混勺,即得浊度为0度、10度、20度、30度、40度、50度、60度、70度、80度、90度和100度的标准液,移入成套的250mL具塞玻璃瓶中,密塞保存。
(2)取250mL摇匀水样,置于成套的250mL具塞玻璃瓶中,瓶后放一有黑线的白纸作为判别标志,从瓶前向后观察,根据目标清晰程度,选出与水样产生视觉效果相近的标准液,记下其浊度值。
(3)水样浊度超过100度时,用水稀释后测定。
(五)计算
f=
式中:f——浊度,度;
A——稀释后水样的浊度;
B——稀释水体积,mL;
C——原水样体积,mL。
四、思考题
(1)据水样悬浮固体、浊度的测定结果,分析水样中固体物质的存在情况
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