教师资格面试真题初中语文《桃花源记》教案设计.pdfVIP

初中语文 《桃花源记》 一、考题回顾 二、考题解析 初中语文 《桃花源记》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)导入新课 英国詹姆斯•希尔顿在小说 《消失的地平线》中 “虚构”了一个叫 “香格里拉” 的东方城市 ，那里有着旖旎的风光、蔚蓝的天空和纯净的土地 ，是一个宁静、安 逸、悠远、知足、明朗、和谐的理想归宿。人们常常将自己理想中的居所称为 “世 外桃源”。这个成语出自东晋文学家陶渊明的 《桃花源记》。桃花源是怎样的一 个地方呢?为什么说它在 “世外”呢?让我们一起跟随陶渊明的脚步 ，探访那片神 秘的土地。 (二)整体感知 1.教师范读 ，帮助学生读准字音。 2.学生自读课文 ，尝试结合书下注释疏通文意。 3.疏通文意 ，教师进行纠正和强调。 4.梳理行文线索 (1)用自己的语言复述故事的不同片段。 (2)为故事的不同片段拟写小标题。 发现桃花源──探访桃花源──离开桃花源──再寻桃花源 (三)深入研读 1.走进桃源生活 教师提出问题 ，分小组讨论探究。教师对学生的发言进行点评和归纳 ，引导学生 明确桃源人的生活及处世态度 ，进而理解文章的主旨。 (1)渔人进入桃花源后 ，他看到了怎样的景象?(引导学生从自然风光、人文风情两 个角度去思考。) (2)渔人进入桃花源后 ，