九年级语文参考 答案2012、04.docVIP

九年级语文参考答案 一、积累与运用（25分） 1. D (2分) 2. B（2分） 3. B（2分） 4．（l）C（2 分）（《故乡》是小说，选自《呐喊》） （2）罗刹（即铁扇公主）的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以孙悟空称她为“嫂嫂”；她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。（2分。每问1分，意思对即可） 5. C （2分） 【解析】此题考查学生对标点掌握和运用的情况。从提供的句子可以看出，C项中两个问号连用，应删去第一个问号。c句是一个陈述句．没有疑问的意思．所以不应该是用问号。 6.（2分） ②句，在“养成”前添加“能否”，或将文中“能否”删去。 ③句，把“从小”调至“培养”前。 7. ①不以物喜 ②持节云中，何日遣冯唐 ③ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ④气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ⑤ 略。（每小题1分，共5分，添字、漏字、错字该小题均不得分。） 8．（6分）【任务一】示例：龙，“龙”作为中国几千年的图腾延续至今，“龙”字见证了中华民族的凝聚，目睹了时代更迭和王朝兴衰。/福，春节贴“福”字是中国最古老的传统，“福”是人的终极理想，是中华民族共有的精神追求。/善，“善”是人性的本色，中国人以“止于至善”作为至高境界的精神追求。（2分，题干中出现的“和”字的推荐举理由仅为让学生做全面了解，学生能写出汉字，并做适当的分析即可。） 【任务二】①将“埔”改为“浦”。②将“萃”改为“粹”。（2分，每个1分） 【任务三】答案略（2分） 二、阅读（共45分） 9.独 尽（2分，每空1分） 10. 颔联一句写梅的姿态，一句写梅的幽香，高度概括了梅影“疏”香“暗”的特点。运用了烘托手法，使黄昏幽香、疏影、清浅的水形成的画面，小梅在这环境的烘托下变得令人心动。“疏”、“横斜”、“清浅”、“暗”、“浮”等字用得极为巧妙，简练地勾画出一幅完美的风景画。（2分，能赏析其中一方面到位，即可得满分。） 11. 抒发了作者对梅花的喜爱与赞颂之情及诗人幽独清高、自甘淡泊的情怀。（2分） 12．（2分）示例：① 这 ② 哪里，哪儿（每空1分） 13．（2分）示例：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ （意思正确、语言通顺 1分，“安”占1分。共2分。） 14.（3分）示例①：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。 示例②：欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。 （指出欣赏对象，1分。 说明理由，2分。言之成理即可。也可以同时欣赏两位，理由综合以上所述即可。） 15.（1）曾经 （2）生气、发怒 （2分） 16.（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。（2分） 17.王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。（3分） 18．就是将一个合体字分开来，在分析它两个单字含义的基础上，进一步分析它组合起来后表达的真实意义。(3分) 19．举例子(1分) 使汉字有了形象性、情感性和趣味性。(2分。“形象性、情感性和趣味性”三者有其二，即可得2分。) (共3分) 20．“民王”即给人民做王，寓含着作者对这些骑在人民头上当官做老爷的人的极度不满和愤慨之情。 (3分。“民王”解释正确占1分。“不满和愤慨之情”占2分。) 21．董卓 (1分) 22．（2分）把握住自己真正的志趣与才能所在，专一地做下去，才可能有所成就。 23．（2分）增强文章的趣味性，激发读者阅读兴趣（1分）；同时从全文看标题暗含着作者的观点，以凿井为喻使论述的道理更加生动形象（1分）。 24．（4分）“凿得够深”是说“对一个作家来说，川端康成能获得诺贝尔奖已经取得很大的成就了。”“凿得更深”是说“川端康成在文学创作领域中会有更高的造诣。” 25．（3分）答出该怎样做得1分，结合实际阐述理由得2分，共3分。言之成理即可。 26．（4分）示例：①说理趣味性强。文章以凿井为喻生动形象地阐明了专一的重要性。（如答出比喻论证并进行简要分析也可。） ②论证充分有力。文章举了川端康成和《湖滨散记》的作者梭罗的事例从正反两面证明自己的观点，说服力强。（如答出举例论证和正反对比论证并进行简要分析也可。） （答对一点得2分，共4分。其他答案符合题意也可。） 三、写作（共50分） 27．分项分等评分标准 项 目 一等 二等 三等 四等 ① 内容20分 20～18 17～15 14～12 11～0 ② 表达25分 25～22 21～18 17～14 13～0 ③ 文面5分 5 4 3 2～0